远程教学信息
2020年3月10日
亲爱的CALS教职员工和教学助理，
我们在需要在春假后提供远程指令的非常不寻常的情况。教学创新中心（CTI）网站（https://teaching.cornell.edu/）具有如何以这种格式提供您的类的重要信息。我们强烈建议您查看本网站，并利用CTI提供的一个或多个网络研讨会。
远程学习
此外，CALS-OIT还可以帮助您设置远程指导课程的技术。如果你使用Zoom(可在Canvas中访问)，Skype或其他平台提供同步的其他课程(实时/实时)，请记住您的学生在不同的时区。因此，我们建议您也记录您的课程，以便学生可以在自己的时间访问它们。一份大学调查将发给所有学生，询问他们在使用远程教学方面的限制。我们强烈建议您在春假前几天尝试远程格式，这样您就有时间在4月6日指令恢复前纠正任何问题。
如果您计划提供实时讲座，如果您从所有学期从Cals课堂播放，您将获得Cals-OIT的最高水平支持。CALS-OIT了解课堂基础设施以及我们目前的支持结构，最适合支持CALS课堂技术。如果您需要在CAL课堂外面的ZOOM技术支持请联系我们我们将尽最大努力，尽可能有效地满足您的需求。
继续课程
对于实验室或基于实地的课程，请创造出符合学习目标的替代方式。你不应该假设春假后指令将结束。请记住，全国各地的大学正在经历同样的挑战;因此，有很多基于纪律的思想可以在线提供，这可能会有所帮助。例如，您的一些人计划在现场拍摄视频，以便在基于实地的课程中提供给学生。我们鼓励与部门同事进行头脑风暴的教师。如果，即使在这些步骤之后，您的结论是您将无法提供任何价值指令，然后请让viands，drv3[在]cornell.edu知道;他需要通知本科教育副教务长Lisa Nishii。学术项目副主任苏·默克尔(Sue Merkel)将主持两场关于如何远程提供实验课程的讨论。下面是她的声明。
远程教学实验室
实验室课程可以说是远程教导的一些最具挑战性的课程。有可用于支持每个字段中的远程实验室的策略和资源。一个重要的策略是重新审视您的整体目标和学习成果，并确定课程剩余部分的优先事项。虽然学生可能无法练习体力技能，但他们仍然可以设计实验和解释数据。在Sue Merkel的研讨会中，我们将讨论远程教学实验室课程的这些和其他方法。
研讨会日期:
3月17日，星期二，下午4:00-5:00在罗伯茨大厅170号
3月18日星期三，3：30-4：30下午3：30-4在105个肯尼迪大厅
请带上自己的想法和电脑，以便为您的课程寻找远程资源。
实质性联系人
人们对联合国大学的信函中的“实质性接触”是什么意思提出了疑问。为此，导师必须定期单独或集体沟通;使用电子邮件提供指导性材料;根据需要使用聊天功能和电话会议进行直接沟通;进行电子邮件交流;并要求学生提交电子作业供老师评估。更多信息可以在这里找到。可以通过讨论板管理联系。教师和TAS应为学生提出询问提供虚拟办公时间。记录这些通信以及课程内容的任何重大变更也很重要。
课程大纲
课程大纲应修改，以反映课程内容和期望的修订。请务必解释远程指令如何完成，以及学生如何联系教师和TAS。也应提及虚拟办公时间。
考试
预计和最终考试需要远程或作为房屋考试进行。当我们参加考试时，学生必须在荣誉系统上，因为我们没有涉及媒体的机制。
本科研究
关于本科研究有很多问题，以及它是否可以在春假超越校园。这些问题目前还在审查中，我们希望在本周末与您分享更多细节。
建议
休息之后，建议将需要远程完成。请与您的导师保持联系。我们鼓励你在休息前和他们见面。
本科招生
传统的学生探亲计划已被取消为今年春季。请勿为要求访问您的部门的学生提供特别访问。潜在学生或其家庭的联系人应该被引导到CALS招生办公室cals_admissions[在]cornell.edu。
如果您有疑问或需要帮助，请告诉我们。感谢您在本学期剩余时间内提供指导和建议的额外努力。请尽量保持健康。
克里斯·哈菲纳格尔
CALS信息技术办公室主任
唐弗朗德
副院长和学术课程总监