建立土地授权制度
农业是康奈尔大学1865年成立的主要催化剂。
由于内战在1862年肆虐，联邦留出联邦土地以便被各国使用或销售，以赋予公立大学，以便向自由艺术和农业等实践科目等工作课程提供教育，该机械艺术 - 现在称为工程和军事战术。这些大学将被称为大学。
莫里尔多年后的想法是“为大量的自由主义教育提供了一个机会，不仅仅是注定久坐行业的人，而是为工业有望为世界业务提供更高的教学。追求和生活职业。“
这在当时是一个革命性的想法，因为大学教育，更不用说中学教育，是留给那些能读懂拉丁语和希腊语的有钱人的。当时农民占美国工人总数的50%以上。简而言之，该法案使美国高等教育民主化，为未来几代人提供了前所未有的学术机会和经济机会。
但是莫里尔法案不仅仅是向社区开放教室。它要求土地授予机构进行研究并从事外联或推广工作，以便周边社区能够尽可能多地为研究提供信息，就像研究能够为社区提供信息一样。这项所谓的“赠地学院法”在大学和社会之间建立了一种契约:这项发现将是有目的的，并服务于公共利益。
1865年，康奈尔和他的朋友安德鲁·迪克森·怀特(Andrew Dickson White)说服纽约州立法机构在伊萨卡(Ithaca)设立新的“赠地大学”(Land-Grant university)，以康奈尔的农场为校园。这所大学完全接受了赠地大学的三部分使命:教育、研究和推广，在建立传统文科基础的同时创建能够解决现实世界问题的学术项目。
自制人的定义，被创建一所高等教育机构的想法所吸引，它将古典教育与实践技能的教学相结合。毕竟，正是这些实用技能的发展，让康奈尔从一个苦苦挣扎的木匠变成了旅行推销员，最后成为了世界上最大的电报公司西联电报公司的创始人。
然而，康奈尔和怀特将更多的民主化的高等教育的想法进一步走得更远，建立了一个具有广泛课程和多元化的学生体的共同组织和非宗教制度。高等学校的学会，“任何人可以在任何研究中找到教学”。到这一天，康奈尔大学一直承诺。
“男女同校，完全不受宗派或政治偏好的影响，是提供满足未来需求的教育的唯一合适和安全的方式，并实现创始人的理念，即任何人都可以在任何学习中获得指导。”“以斯拉康奈尔
孵化法：实验站
仅仅二十年后，联邦政府认识到美国农业系统不会在没有强大的科学的基础上提前。
1887年的《哈奇法案》在美国各地建立了研究农场——称为“实验站”，以支持对食品生产和农业技术的研究。
康奈尔有两家联邦支持的研究站 - 康奈尔农业实验站，在这里，校园和纽约州日内瓦纽约国家农业实验站，现在被任命为康奈尔·阿格特齐克。
《哈奇法案》还创建了支持农业研究的资金来源。直到今天，哈奇法案资助了康奈尔加州als的重要研究。yabo是什么牌子
1888年，由于农业的产品不足，大学的受托人董事会搬迁将农业部（1874年成立于1874年），其中包括农业化学，植物学，昆虫学和兽医部门创造农业学院。十六年后，纽约州立法机构遵循联邦领导，并投票赞成对该学院的拨款，在康奈尔建立纽约州立农业学院。
谁在1888年来到康奈尔并将成为新名称名为学院的第一个院长，指出，土地格兰特学院有价值，因为它带来了象牙塔学术界“靠近地面”。大学，雄心勃勃，雄心勃勃-与农民和食品生产商一起工作-使美国农业成为世界上生产力最高的国家，极大地促进了美国成为经济超级大国。
“[这所学院]没有建立服务或放大康奈尔大学。它属于国家人民。该州的农民已获得它。他们的影响力把它放在这里......如果有人站在这里这家农业学院代表了那个男人的土地，令人难以置信，谁感到害怕，觉得他有缺点和问题。 - Liberty Hyde Bailey
Smith-Lever act：康奈尔合作延期
我们的土地授予职责的第三个要素从承认中出现了大学研究只有在我们的公民延伸到我们的公民，以帮助改善自己的生活时益处社会。
为此，1914年的史密斯杠杆行为创造了家庭和农场局，以弥合我们州和大学的人民。走出纽约的农场局来了1955年的康奈尔合作延伸系统。
Smith-Lever和推广系统的目标是确保我们国家的公民关心的事情能够通知校园里的研究和教学日程。
如今，康奈尔是唯一一个具有州所有合作延长系统的常春藤联盟大学。延伸将康奈尔在纽约州的每个县和纽约市的自治市中心的存在。每年，扩展计划通过网站和活动帮助将CALS的研究转化为近200万居民面对面和数百万。合作延期还在纽约州的社区提供学生实习，让学生有机会直接与农民和居民在当前的挑战上工作。
土地赠款和CAL
康奈尔大学于1865年成立，而我们的“土地出让”地位为农业作为主要催化剂的作用提供了重要背景。
随着社会的需求发生变化，“生命的职业”也是如此。随着课程产品和选区的数量和多样性，大学名称也是如此。1971年，“生命科学”被正式添加。
如今，CALS仍然是大学使命的核心，以加强纽约人民和世界各地其他人的生命和生计。
随着世界变化的速度越来越快，相互联系的方式也越来越多，科学必须超越传统的界限。这就是为什么我们提出的问题和我们寻求的答案集中在三个相互重叠的问题上:自然和人类系统;粮食、能源和环境资源;社会，身体和经济福利。然而，尽管关注的方式发生了变化，但成功的框架却保持不变:提供世界级的教育，激发意想不到的发现，并激发开拓性的解决方案。
根植于土地赠与的革命性理念，致力于让世界变得比我们发现的更好，康奈尔加州大学als将继续发展，并服务于21世纪不断变化的社会需求。yabo是什么牌子毕竟,“的生活。改变。这不仅仅是一句口号——这是我们存在的理由。
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