Carlyn Buckler.

• PLSCI 4100 - 农业中的数字技术。农业和植物研究中使用的机器人，无人机和大数据如何？我们如何使用Digbio，Zapworks，Trnio和3D打印等技术来开发机器人和无人机的原型和配件？LIDAR和卫星数据如何帮助我们了解植物中的授粉率，害虫和疾病？在本课程中，我们看目前在农场和实验室中使用的数字技术，以及了解数字技术投资回报的最佳实践。学生将参与使用虚拟和增强现实，3D打印，基于Web的产品的开发的实践项目和研究，以及更多。课程的决赛使每个学生开发了一个用于现场，实验室或外展的数字产品。

• PLSCI 3940和5940 - 公众参与的技能。本课程将使学生促进公众参与的重要性，并提供用于向公众沟通科学的实际，实践的技能指导。这些技能包括公开演讲，写作，品牌，以及视频制作中的培训，开发和提供电梯间距以及专业谈话。该课程将探讨与不同社区合作伙伴合作的策略，包括种植者，国际社区和政府/政治/非政府组织参与，以及不同社区中面临的代理区别和多样性挑战。来自美国大学的康奈尔合作延期的同事，跨越美国，以各种参与格式的特定专业知识将参与课程

• PLSCI 4190 - 大麻：生物学，社会和工业。根据新的前沿数据（2019年），美国大麻行业 - 包括医疗大麻和大麻 - 2016年为6.7亿美元，预计将增长到2025年以上的价格超过260亿美元。Indeed.com报告（2018年）25岁目前列出的每10,000名职位与大麻行业有关，从4月到2018年5月，相关的工作列表数量跃升了50％，目前完全超过5000个招聘人口。潜在的盈利能力是有前途的，但经济和产业发展障碍是重要的，包括建立更好的农业供应链，育种研究，以发展更具活力和抗病的品种，炼油/改善农业实践，政策和法律问题，并确定新市场。本课程将探讨历史，文化，药理学，育种，园艺，政策和法律挑战，以便于通知和刺激新的想法，激励未来的植物饲养员，园艺家，农民，药剂学家和企业家在行业中取得成功。

选定的论文：

• Buckler，E.，IV，T.L.Phelps，C.S. Keith Buckler.，R.K. Dawes，J.F. Doebe，和T.P.Holtsford，（1999），“染色体旋钮的减数分裂驱动器重塑了玉米基因组”。遗传学153：415-426。
• 基思，C.S.，X. Lowe，M. Nelson，H. Thai，B. Feigelman，以及C. Baysdorfer，（1992），“130个随机选择的玉米cDNA克隆的部分序列分析”。植物生理学，101：329-332。
• 贝勒，C.，（2015）“科学中心在提高公众理解中的作用”。方面杂志。2015年9月30日，科技中心协会杂志。第30-35页。
• Naiman，S.M.，S.B.Allred，N. Gifford，E. Kinal，以及C. Buckler，（2018）。了解积极管理保护区的支持：奥尔巴尼松树灌木的案例。保护社会科学中心。18-2系列。Nat的部门。资源。，Coll。农业。和生活SCI。，康奈尔大学，伊萨卡，纽约，第137页
• Padovani，V.，C.S. Buckler.，A.F. Gualtieri，A. Vescogni，（2013）“教学是学习：高中生，当地大学和非正式科学教育者合作沟通科学向公众宣传“。进化：教育和外展，2013年：第6卷，第7-11页。
• 贝勒，C.，R.A.基洛，（2012）。“科学中心和博物馆应该倡导有争议的问题的特定立场吗？”方面杂志，2012年4月23日，作者：王莹，中国科技中心协会杂志CHINESE。
• Padovani，V.，C.S. Buckler.（2012）“审判科学家：未来的浪潮？“。这种生活观。在http://www.thisviewoflife.com.。2015年12月11日引用。
• 贝勒，C.，SMRecak，T.A.，（2009）“我们消费的东西会影响气候”。从气候变化101.，美国古生物学家，第17（1）卷，第6-7页。

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