作为自然资源学系自然资源政策与管理教授和保护社会科学中心副主任，芭芭拉·克努特目前的研究着眼于受化学污染物影响的渔业的风险认知、沟通和管理;大湖和海洋系统基于生态系统的管理方法;以及影响人类管理和自然资源使用的因素，特别是鱼类和野生动物。她担任研究生院院长超过10年，负责康奈尔大学的研究生教育。
研究的焦点
作为自然资源学系自然资源政策与管理教授和保护社会科学中心副主任，Knuth监督了一个研究项目，重点是大湖和海洋系统基于生态系统管理的社会科学和政策层面，与鱼类化学污染物相关的风险沟通和管理，特别是与鱼类和野生动物资源相关的环境管理。通过理论发展和实证研究，她的研究项目促进了对保护社会科学的理解和实践，特别是与渔业和野生动物资源及其管理，旨在促进社会科学和自然/自然科学信息在自然资源管理和政策决策过程中的整合。
外展及推广重点
外联活动主要侧重于向国家、国家和国际环境和自然资源管理机构和科学组织就与风险通报(与鱼类消费有关)、基于生态系统的管理以及规划和决策过程有关的问题提供咨询。
教学重点
在Knuth担任院系、学院和大学的一系列行政领导职位之前，她教授环境和自然资源政策过程的经验课程，NTRES 4300。本课程要求学生设计、实施并完成一个相对独立的政策分析研究项目。该课程通过指导性政策分析研究项目和使用案例研究介绍吸引学生，其中包括在华盛顿特区的住宅部分。她还讲授了一门关于自然资源管理规划过程的三四年级课程。
额外的链接
奖励和荣誉
- 院长驻院(2020)研究生院理事会
- 黛布拉·w·斯图尔特研究生教育杰出领导奖(2019)研究生院理事会
- 全国大学学者协会杰出成员(2011)
选定的出版物
期刊出版物
- Connelly, N. A.， Lauber, T. B.， McCann, P. J.， Niederdeppe, J.， & Knuth, B. A.(2019)。大湖地区育龄妇女垂钓者食用鱼中汞的估计接触量。环境研究,17岁。
- Triezenberg, H. A.， & Knuth, B. A.(2018)。在公共土地上管理猎狐犬和与狗相关的娱乐活动时，限制冲突。野生动物协会公报。42:559 - 567。
- Connelly, n.a.， Bruce, T.， Stedman, R. C.， & Knuth, B. A.(2018)。诱饵经销商在防止水生入侵物种和鱼类病原体在大湖地区传播中的作用。五大湖研究期刊，44:514 - 520。
- Triezenberg, H. A.， & Knuth, B. A.(2018)。预测水禽猎人和滨水居民的积极结果。野生动物管理杂志，82:1311 - 1319。
- Niederdeppe, J.， Connelly, N. A.， Lauber, T. B.， & Knuth, B. A.(2018)。在旨在促进育龄妇女健康鱼类消费的信息中个人叙述的影响。健康传播,1-13。
- Lauber, T. B.， Connelly, N. A.， Niederdeppe, J.， & Knuth, B. A.(2018)。关于大湖区城市垂钓者鱼类消费的咨询小册子的影响。《风险分析:国际期刊》。
- Connelly, N. A.， Lauber, T. B.， Niederdeppe, J.， & Knuth, B. A.(2018)。使用基于网络的日记方法来评估鱼类消费的风险和收益。《风险分析:国际期刊》，38:12。
- Lauber, T. B.， Connelly, N. A.， Niederdeppe, J.， & Knuth, B. A.(2017)。五大湖地区的城市垂钓者:鱼类消费模式、影响和对咨询信息的响应。环境科学。
- Lauber, T. B.， Connelly, N. A.， Niederdeppe, J.， & Knuth, B. A.(2017)。五大湖地区的城市垂钓者遵守鱼类消费建议。五大湖研究期刊，43:180-186。
- Connelly, N. A.， Lauber, T. B.， Niederdeppe, J.， & Knuth, B. A.(2017)。五大湖地区的育龄妇女垂钓者是否遵循鱼类消费指南?五大湖研究期刊，43:187-191。
演讲和活动
- 从“淹没在数据需求中”到“一帆风顺”。研究生院理事会2018年年会。2018年12月。研究生院委员会。美国华盛顿特区
- 联邦研究生教育计划的经验教训。研究生院协会年会。2018年10月。美国大学协会。多伦多,加拿大。
- 从人类维度到保护社会科学:学术和参与的演变。第148届美国渔业协会年会。2018年8月。美国渔业协会。美国新泽西州大西洋城。
- 政治相关的渔业科学:亨利·Regier工作的思考。IAGLR第61届大湖研究年会。2018年6月。国际大湖研究协会(IAGLR)。多伦多,加拿大。
- 学术创新-康奈尔的成功之路研究生专业发展框架。常青藤+研究生教育年会。2018年4月。耶鲁大学。美国康涅狄格州纽黑文。
- 跟踪和支持研究生的进步。研究生院理事会2017年第57届年会。2017年12月。研究生院委员会。斯科茨代尔,阿兹。
- 利用博士项目评估和校友追踪来改善项目。2016年研究生院理事会年会。2016年12月。华盛顿特区。
- 康奈尔大学研究生职业发展课程:规划、项目和伙伴关系。为STEM劳动力塑造研究生专业发展研讨会。2015年11月。研究生院委员会。华盛顿特区。