自然资源与环境教育与沟通
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| 出版标题 | 细节 |
|---|---|
| 网络研讨会系列的参与者评估在中央手指湖中支撑鹿管理WMU骨料。 | Siemer，W. F.，E.F.Pomeranz和D. J. Decker。2017年。网络研讨会系列的参与者评估支持中央手指湖泊的鹿管理WMU汇总。人体尺寸研究单位出版系列17-1。康奈尔大学自然资源系，纽约伊萨卡。39pp。 |
| 影响USFWS地区5 refugbes能力的特征，以促进娱乐，教育和服务机会。 | Siemer，W. F.，C.Doyle-Capitman和D. J. Decker。2018年，影响USFWS地区5 refugbes能力的特征，以促进娱乐，教育和服务机会。保护社会科学中心。18-6系列。Nat的部门。资源。，Coll。农业。和生活SCI。，康奈尔大学。，伊斯卡，纽约州。31 pp。 |
| 野生动物行业的沟通和图像：纽约的观点。 | Shanks，R. E.和D. J. Decker。1990.野生动物行业的沟通和形象：纽约的观点。人体尺寸研究单位，NAT.resour。，n.y.s.柏油。和生活SCI。，康奈尔大学，伊萨卡。22pp。 |
| 青少年环境行动共同决策的自主权二元性 | Schusler，Tania M.，Krasny，Marianne E.，Decker，Daniel J. 2017.环境教育研究。23（4）。 |
| 教育工作者对纽约北部管理鹿的态度。 | Pomerantz，G. A.，D. Bogan和R. A. Smolka，Jr.1985.教育者对纽约北部鹿的态度。人体尺寸研究单位，NAT.resour。，n.y.s.柏油。和生活SCI。，康奈尔大学，伊萨卡。45 pp。 |
| 通过非格式教育部门会面野生动物教育目标：进度报告。 | Pomerantz，G. A.和D. J. Decker。1988年通过非格式教育部门会面野生动物教育目标：进度报告。人体尺寸研究单位，NAT.resour。，n.y.s.柏油。和生活SCI。，康奈尔大学，伊萨卡。15pp。 |
| 青年参与狩猎的障碍 | Pomerantz，G. A.和D. J. Decker。1986年。对青年参与狩猎的障碍。人体尺寸研究单位，NAT.resour。，n.y.s.柏油。和生活SCI。，康奈尔大学，伊萨卡。46 pp。 |
| 通过教育和沟通提高野生动物管理的公众利益 | Pomerantz，G. A. 19877.通过教育和沟通加强野生动物管理的公众利益。人体尺寸研究单位，NAT.resour。，n.y.s.柏油。和生活SCI。，康奈尔大学，伊萨卡。133 pp。 |
| 了解积极管理保护区的支持：奥尔巴尼杉木布什储备的案例 | Naiman，S.M.，S.B.Allred，N. Gifford，E. Kinal和C. Buckler。2018.了解积极管理保护区的支持：奥尔巴尼松树丛保留的情况。保护社会科学中心。18-2系列。Nat的部门。资源。，Coll。农业。和生活SCI。，康奈尔大学。，伊斯卡，纽约州。137 pp。 |
| 表征健康城市系统：对城市环境教育的影响 | Lauber，T. Bruce和Tidball，Keith G. 2014“表征健康的城市系统：对城市环境教育的影响，”城市和环境（Cate）：Vol。7：ISS。2，第2条 |
| 野生动物管理教育中的人文维度：服务前的机会和服务中需求 | Gigliotti，L. M.和D. J. Decker。1990.野生动物管理教育中的人文维度：服务前的机会和服务的需求。人体尺寸研究单位，NAT.resour。，n.y.s.柏油。和生活SCI。，康奈尔大学，伊萨卡。32pp。 |
| 青年参与狩猎的障碍：方案开发工作的进度报告和评估 | Enck，J.W.，G.A.Pomerantz和D. J. Decker。1988年。对青年参与狩猎的障碍：方案开发努力的进度报告和评估。人体尺寸研究单位，NAT.resour。，n.y.s.柏油。和生活SCI。，康奈尔大学，伊萨卡。64pp。 |
| 克服青年参与狩猎的障碍：试点计划实施努力的初步评估 | Enck，J.W.和T. L. Brown。1992.克服青年参与狩猎的障碍：试点计划实施努力的初步评估。人体尺寸研究单位，NAT.resour。，n.y.s.柏油。和生活SCI。，康奈尔大学，伊萨卡。28pp。 |
| 克服青年参与狩猎的障碍：方案设计评估。 | 恩克，J.W.和D. J. Decker。1990年。克服青年参与狩猎的障碍：方案设计评估。人体尺寸研究单位，NAT.resour。，n.y.s.柏油。和生活SCI。，康奈尔大学，伊萨卡。26pp。+应用程序。 |
| 克服青年的障碍参与狩猎：飞行员计划实施努力的临时评估 | 恩克，J.W. 1993.克服对青年的障碍参与狩猎：飞行员计划实施努力的临时评估。人体尺寸研究单位，NAT.resour。，n.y.s.柏油。和生活SCI。，康奈尔大学，伊萨卡。93pp。 |
| 揭示参与对当地国家野生动物避难所的自然依赖活动的专业保护 | Doyle-Capitman，C.，W. F. Siemer和D. J. Decker。2017年。揭示参与自然依赖活动对当地国家野生动物避难所的专业影响。人体尺寸研究单位出版系列17-6。康奈尔大学自然资源系，纽约伊萨卡。34pp。 |
| 是什么让野生利用者从其余部分中脱颖而出 | Decker，D. J.，W.F.Siemer，E.F.Pomeranz，A.F.F.Fourstchen，M.V.Schiavone，M.S.。Baumer，C. A. Smith，S. J.Riley和P. E. Lederle。2020.有效鱼类和野生动物管理专业人士的习惯和实践。野生动物专业人员14（1）：28-33。 |
| 识别有效鱼类和野生动物专业人士的习惯和实践 | Daniel J Decker，W.F.Siemer，E.F.Pomeranz，A.B.Fourstchen，M.V.Schiavone，M.S.Baumer，C.A.FITH，S. J.Riley和P.E.Enery。2019年。识别有效鱼类和野生动物管理专业人员的习惯和实践。保护社会科学中心。19-3系列。Nat的部门。资源。，Coll。农业。和生活SCI。，康奈尔大学。，伊斯卡，纽约州。37pp。 |
| 减少育龄和城市钓鱼者女性鱼类消费中的毒性暴露：两年日记研究的结果 | Connelly，N.A.，T.B.。Lauber，J. Niederdeppe和B.A.Knuth。2016年。减少育龄和城市钓鱼者女性鱼类消费的毒性暴露：两年日记研究的结果。HDRU公开。第16-3号。NAT部门。resour。，coll。农业。和生活SCI。，康奈尔大学。，伊萨卡，N.Y. |
| 评估1982-83“返回野生动物的礼物”计划促销工作。 | Connelly，N.A.，T.L. Brown和D. J. Decker。1984年。评估1982-83“返回野生动物的礼物”计划促销工作。户外娱乐研究单位，NAT部门。resour。，n.y.s.柏油。和生活SCI。，康奈尔大学，伊萨卡。48 pp。 |
| 评价“返回野生生物”计划营销努力 | Connelly，N. A.和T. Brown。1990年。评估“返回野生生物”计划营销努力。人体尺寸研究单位，NAT.resour。，n.y.s.柏油。和生活SCI。，康奈尔大学，伊萨卡。47pp。 |
| 回应电话查询并在呼叫者中保持满足：来自来电者的观点的信息。 | Connelly，N.A.和T. L. Brown。1995.响应电话查询并在呼叫者中保持满足：来自呼叫者的观点的信息。人体尺寸研究单位，NAT.resour。，n.y.s.柏油。和生活SCI。，康奈尔大学，伊萨卡。10pp。 |
| 野生动物协会会员调查：最终报告。 | 棕色，T. L.，D. J. Decker和J. W. Enck。1992年。野生动物协会会员调查：最终报告。人体尺寸研究单位，NAT.resour。，n.y.s.柏油。和生活SCI。，康奈尔大学，伊萨卡。29pp。 |
| 通过农村土着妇女的环境教育计划探索青年发展 | Briggs，Lilly等。“通过农村土着妇女的环境教育计划探索青年发展。”环境教育杂志，卷。50，不。1，2019年1月，第37-51页。Routledge。可从：Taylor＆Francis，Ltd。530核桃街套房850，费城，PA 19106。电话：800-354-1420;电话：215-625-8900;传真：215-207-0050;网站：http://www.tandf.co.uk/journals.。 |
| 评估娱乐社区水生侵入物种外展的能力 | 2015. T.B.Lauber，N.A. Connelly和R.C.斯特德曼。HDRU公开。第15-7系列。Nat的部门。resour。，coll。农业。和生活SCI。，康奈尔大学。，伊斯卡，纽约州。58 pp。 |
| 纽约居民对侵袭性物种的观点 | 2015. T.B.Lauber，N.A. Connelly和R.C.斯特德曼。HDRU公开。第15-6系列。Nat的部门。resour。，coll。农业。和生活SCI。，康奈尔大学。，伊斯卡，纽约州。38 pp。 |
| 纽约居民对侵袭性物种的认识 | 2015. N.A. Connelly，T.B.莱伯，和r.c。斯特德曼。HDRU公开。第15-2系列。Nat的部门。resour。，coll。农业。和生活SCI。，康奈尔大学。，伊斯卡，纽约州。32 pp。 |
| 纽约农民，水族馆所有者和侵入性物种的水园丁的观点 | 2015. T. Bruce Lauber，Nancy A. Connelly和Richard C. Stedman。HDRU公开。第15-9系列。Nat的部门。resour。，n.y.s.Coll。AG。和生活SCI。，康奈尔大学。，伊斯卡，纽约州。23 p。 |
| 动力的推理和时间框架可以偏离有关野生动物疾病风险的意见 | 2015. roh，s.，mccomas，K.a.，Rickard，L.N.和Decker，D.J.。科学传播37（3）：340-370。 |
| 环境教育在城市环境教育课程中的研究互动学习。 | 2014年。李Y.，Krasny M.和Russ A.环境教育研究，1-18。DOI：10.1080 / 13504622.2014.989961 |
| 城市系统环境教育：研究与实践探索 | 2012. T.B.Lauber，K.Tidball，M.Krasny，N.Freitas，B.Griswold，B. Ukeritis和C. Word。人体尺寸研究单位，康奈尔合作延伸和市民生态实验室。Nat的部门。Resour。，康奈尔大学。，伊萨卡，纽约州。22 pp。 |
| 草原。栖息地管理系列手册 | 2012. Denvir，A.，Dayer，A.，Allred，S.B.和r. taber。康奈尔大学合作延伸，NYSDEC和NY森林所有者协会。 |
| 草原：栖息地系列 | 2011. C. Neumann，A. Dayer，A. Denvir，S. Broussard Allred和R. Taber。康奈尔大学合作延期。 |
| 灌木丛：栖息地管理系列 | 2011. A. Denvir，A. Dayer，S. Broussard Allred和R. Taber。康奈尔大学合作延期。 |
| 通过青年环境行动发展公民和社区 | 2009.Schusler，M.E.Krasny，S.J.彼得斯和D.J.甲板。环境教育研究15（1）：111-127。 |
| 影响美国鱼类和野生动物服务成员和美国渔业社会的地质调查生物学家的因素 | 2009.T.B.莱伯，E.J.泰勒，和B.A.Knuth。渔业34（1）：9-19。 |
| 重新审视管家概念：基于信仰的机会，从原则桥接到实践 | 2007. W.F.Siemer和G.E.hitzhusen。PGS。103-116在B.A.Knuth和W.f.Siemer，EDS。水产管理教育理论与实践。美国渔业社会研讨会55，美国渔业协会，贝塞斯达，MD。 |
| 改善我对水产管理教育理论和实践的理解 | 2007. B.A.Knuth。PGS。B.A中的3-10.Knuth和W.f.Siemer，EDS。水产管理理论与实践。美国渔业研讨会55.美国渔业协会，贝塞斯达，MD。 |
| 推进水产管理教育的理论与实践 | 2007. B.A.Knuth和W.f.Siemer。PGS。179-187在B.A.Knuth和W.f.Siemer，EDS。水产管理教育理论与实践。美国渔业社会研讨会55.美国渔业协会，贝塞斯达，MD。 |
| 水产管理教育理论与实践 | 2007. B.A.Knuth和W.f.Siemer，EDS。美国渔业社会研讨会55.美国渔业协会，贝塞斯达，MD。187pp。 |
| 利用自然灾害了解小型森林土地所有者的教育和技术援助需求 | 2003. N.A. Connelly和P.J.Samparidge。小规模森林经济学，管理和政策2（3）：397-407。 |
| 教育公民有关争议问题：郊区鹅管理的情况 | 2002. T.B.Lauber，B.A.Knuth和J.D. Deshler。SOC。和nat。副资源。15：581-597。 |
| 美国哈德森河谷的生态系统恢复公共支持 | 2002. N.A. Connelly，B.A.Knuth和D.L.凯。环境。管理。29（4）：467-476。 |
| 使用Coorientation模型比较社区领导者和当地居民关于哈德逊河生态系统恢复的看法 | 2002. N.A. Connelly和B.A.Knuth。SOC。和nat。副资源。15：933-948。 |
| 水产管理教育课程，教学和评估组分的最佳实践 | 2001. W.F.Siemer。PGS。18-36在A.J.Fedler，Ed。在划船，钓鱼和管家教育中定义最佳实践。休闲划船和渔业基金会，亚历山大，VA。（可从休闲划船和渔业基金会提供（www.rbff.org.）。 |
| 渔业教育方案对负责环境行为前的影响 | 2001. W.F.Siemer和B.A.Knuth。J.环境。教育。32（4）：23-29。 |
| 开发水生管制 | 2001. A.J.Fedler，W.f.Siemer，B.A.Knuth和B.E.马修斯。Taproot 12（4）：9-15。 |
| 公民参与自然资源管理：HDRU研究的合成 | 2000. T.B.莱伯和B.A.Knuth。HDRU公开。00-7系列。Nat的部门。resour。，coll。AG。和生活SCI。，康奈尔大学。，伊斯卡，纽约州。32 pp。 |
| 纽约树木护理经理和专业人士的教育需求 | 2000. N.A. Connelly，T.L.棕色和p.j. smallidge。HDRU公开。00-6系列。Nat的部门。resour。，coll。AG。和生活SCI。，康奈尔大学。，伊斯卡，纽约州。21 pp。 |
| 纽约林地所有者北部北部的教育需求从1998年1月撤回冰暴 | 2000. N.A. Connelly，T.L.棕色和p.j. smallidge。HDRU公开。00-5系列。Nat的部门。resour。，coll。AG。和生活SCI。，康奈尔大学。，伊斯卡，纽约州。29 pp。 |