谢谢你！
2020年4月10日
亲爱的CALS的教练,
当我们完成第一周的远程教学时，我怀着感激的心情写信感谢您在这个过渡期间的坚持。你们努力学习新技术，开发创造性的方法，使在线学习具有吸引力和影响力，我和我们的学生都很欣赏你们的努力。
我们的学生也在对远程教学做出重大调整，他们中的许多人在具有挑战性的条件下工作。他们中的一些人正在失去亲人。我们所有人都经历着因大流行造成的不确定性而产生的情绪。我鼓励你们接触我们的学生，评估他们的经历。找出对他们有效的方法和需要改变的地方。
这也是一个提醒学生的好时机CALS学生服务继续为一系列问题提供全面的支持，包括对课程作业的关注。此外,学习策略中心有良好的学生资源，加强远程学习。
为了征求学生的反馈，CALS学生服务中心提出了以下问题和回答:
- 你对你获取本课程所需信息的能力有多满意?
[非常满意/满意/既不满意也不满意/不满意/非常不满意] - 作为你的老师和助教，你对自己与我沟通的能力满意吗?
[非常满意/满意/既不满意也不满意/不满意/非常不满意] - 具体来说，这门课程的哪些方面对你比较合适?请列出它们并解释为什么它们工作得很好。
- 这门课有什么问题吗?如果是，请列出它们并解释为什么它们是一个挑战。
- 你现在还需要其他的支持吗?如果有，什么类型的支持对你是有用的?
再次感谢您为我们的学生提供最好的学习环境的承诺。技术创新中心如果你或你的助教需要帮助，可以在网上提出远程教学问题。也请告诉我你过得怎么样。我想着你们所有人，我把你们紧紧地抱在心里。
与感恩,
凯瑟琳
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Kathryn J. Boor博士
罗纳德·p·林奇·迪恩
教授
食品科学部门
农业与生命科学学院
康奈尔大学
办公室607-255-2241 |传真607-255-3803
kjb4(在)cornell.edu|www.gskingham.com
多样性和包容性是康奈尔大学遗产的一部分。我们是公认的雇主和教育机构，重视AA/EEO、受保护退伍军人和残疾人。