大气科学专业

课程设计有两个目标。基本课程符合美国气象学会（AMS）的准则，以及与国家天气服务（NWS）和各种咨询和专业气象服务的气象就业要求。正在考虑高级学位的学生也将为研究生院做好准备，通常为基本课程添加额外的数学，物理和大气科学课程。希望扩大对环境研究的学生也可以选择单独的地球和大气科学专业的课程，这可以与大气科学专业结合完成。

CALS寻求维护严格的高中课程的学生，并展示学术成就的杰出记录。招生要求包括：

• 4个英语单位

• 4个数学单位，包括微积分（更喜欢BC Calculus）

• 3个科学单元(生物、化学和物理，以物理为主)

• 还建议:增加一个科学单位

请列出这个专业的要求请访问B.S.大气科学计划网页。

EAS 1340 -天气分析和预报

作为EAS的扩展为1330一年级专业实验室。该课程为正式天气预报提供了机会，并探讨了通过分配的读数，地图分析和天气讨论探索了特定的大气暴风雨（天气和介质，包括每个风暴类型的气候学）。

EAS 2500 -气象观测和仪器

展示气象测量和观察的方法和原则，包括表面，自由空气和远程系统。还提出了有关仪器选址，安装和保护的信息;仪器响应特性，校准和标准化;和录音机和数据记录系统。实验室练习处于观察和数据分析。

EAS 2680 -气候与全球变暖

使来自一系列学科的学生熟悉诸如全球变暖和El Niño等当代气候学问题。介绍自然温室效应、过去的气候、观察和预测的气候变化和影响。还包括自然气候变化(如El Niño)及其后果和可预测性。

• 在实验室和现场设置中成功功能，包括基本设备和技术的使用，并练习研究过程的基本步骤。
• 使用现实世界数据应用科学方法，包括制定假设，使用各种方法（实验和观察）来测试假设，并对课堂，实验室和文献遇到的数据进行适当的解释。
• 制定，申请，整合和生成知识，以分析和解决大气科学问题。
• 收集，组织，分析和解释定量信息，使用数学和/或统计工具和计算机应用适当的大气科学学科。
• 进行文献综述以获取信息，包括访问各种形式的文献以调查主题、评论来源和以有意义的方式组织信息。
• 用适合于研究领域的语言综合一个有说服力的论点，包括书面和口头交流技巧，并在适当的时候使用图表和方程表达结果。
• 传达大气科学概念，流程，天气预报（短到中等范围），图像和数值天气模型输出到多样化的受众。