生物科学专业

CALS寻求保持严格的高中课程和表现突出的学术成就的学生。

• 英语的四个单元
• 4个数学单位（包括微积分）
• 3个科学单位（生物学，化学和物理）
• 还推荐：额外的科学单位

BIOMI 3210 -人类微生物和健康

人体涂有微生物，超越“我们自己”的细胞10到1，为我们提供了我们不必自己发展的能力。本课程将引入人体的微生物，讨论其起源，适应身体，分子相互作用和健康和疾病的关联。

Bionb 3950 - 神经科学的分子和遗传方法

专注于不同的分子和遗传方法导致神经科学的主要进步。讲座，学生演示和讨论检查原始研究文章。主题包括配体门控通道，钾通道，七个膜跨越受体，发育神经肌肉交叉路口，神经递质释放，学习和记忆，神经发作和光学学。

BIOEE 2650 -热带野外生态与行为

让学生对热带生物学、生态学和行为生态学有广泛的实际操作理解。学生在实验设计和数据收集、实地考察方法、基本统计、初级科学文献解读和评价以及科学论文写作方面获得了经验。

BIOMG 4450 - 干细胞生物学：基础科学和临床应用

本课程将涵盖组织形态发生和稳态的基本方面，重点是胚胎和成人干细胞在发育中的生物学作用，以及他们可能的临床应用。重点将放在小鼠和人干细胞上。讨论将围绕相关研究论文构建，允许在讲座期间进行更多的深入分析。

• 动物生理学
• 生物化学
• 生物多样性和系统学
• 计算生物学
• 生态学和进化生物学
• 普通生物学
• 遗传学，基因组学和发展
• 人力营养
• 昆虫生物学
• 海洋生物学
• 微生物学
• 分子和细胞生物学
• 神经生物学和行为
• 植物生物学

•解释一系列组织的基本结构和基本过程，从分子到生态系统的全部生物学范围内，与生态系统的基本原则集成在一起。

•从物理科学中应用量化推理和基本原则思考生物学。

•解释原理，可以使用具有成形生物思想的观察结果和实验的实例进行科学评估假设。

•解释，评估和有效地解释生物科学中的索赔，理论和假设，包括在科学文献中提出的那些。

•通过写作和演讲清楚地，明确地沟通科学争论和想法。

•展示一个或多个生物学学科的更深层次的工作知识（学习计划定义的具体结果）。