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看看我们目前的工作和研究是如何为当今一些最大的挑战带来新思路和新解决方案的。

生态与进化生物学研究生领域

广泛思考并研究跨学科的有机多样性

    生态学和进化生物学研究生领域包括对有机多样性的研究，包括其起源、动态、维持和后果。我们的教师和研究生研究的课题涉及广泛的相互关联的领域，包括生态系统生物学、群落和种群生物学、生物生物学、分子生态学、种群遗传学、基因组学、物种形成和宏观进化。

    研究生Trevor Sless和Jeremy Searle教授一起在生态和进化生物学系进行研究。

    学生Trevor Less与Jeremy Searle教授进行研究。

    博士在生态和进化生物学中

    生态和进化生物学的研究生课程为学生提供了丰富的机会学习有机多样性，包括其起源，维护和后果。我们的研究生追求跨越广泛的相互关联领域的主题，包括生态系统生物学和生物地球化学，社区生态和人口生物学，有机体生物学，化学和分子生态学，人口遗传学和基因组学，物种和宏观调节。沉浸式场研究是我们研究生课程的一个组成部分;2018年，该部门正在庆祝50年的野外生态学。了解有关我们佛罗里达州课程的更多信息，并致力于实地教学!

    该项目强调开阔的思维，鼓励学生跨学科和独立。我们寻找的学生将追求自己的创新，问题驱动的研究，同时为我们的智力和社会社区作出贡献。我们的许多学生发展的研究主题不是直接从他们的导师。我们的项目可能特别适合那些擅长桥接学科的学生，因此，他们可以充分利用康奈尔丰富的智力和技术资源在生命科学和相关领域。

    我们学生的研究问题涉及基础科学和应用科学的基本问题，跨越大的和小的空间和时间尺度，并应用实验、观察、理论、统计、分子和化学方法。我们项目的许多毕业生会成为他们学科内的领导者，或在政府、环境保护和公共政策方面有很大影响。我们的学生经常在最知名的期刊上发表文章，并进入著名的博士后和教师职位。

    几乎所有学生都在我们的计划中直接朝着博士学位工作。EEB随时都是大约60名学生的家。我们的学生来自美国和世界各地的几个国家。

    学生在年度周期中录取，在12月第1次截止日期前提交申请。2月和3月取得了最终录取和资助决定。大多数学生然后在以下秋季学期进入该计划，但很少他们可能会安排1月或随后的秋季延期录取。

    虽然我们有一个硕士计划，但我们很少承认通过外部应用程序的大师学生。硕士学位通常用于希望与其工作一起获得学位的员工实验室技术人员。

    最初入学学生与一名或两个教师顾问合作，尽管一些后来的交换顾问是他们的兴趣或研究主题的变化。入学决策是由教师招生委员会提出的，但在申请之前，前瞻性学生识别和建立与潜在顾问的联系。明智地联系您的工作兴趣，解释您的兴趣和背景并询问他们是否正在积极寻求新学生，可能有兴趣监督您。录取我们的计划具有竞争力，因为我们通常承认不到10％的申请人。

    从自然科学，物理科学，数学和人文学科的一系列本科专业都接受了学生。我们的学生的背景相应地变化：一些人在本科学位上直接进入该计划，其他人在研究，咨询，和平军团，教授美国的大师学位或其他本科生经验。

    有关更多信息，请按照此链接进行操作申请流程。如果您对申请流程有疑问，请联系毕业生领域助理，PJ17.[在]Cornell.edu.（Patty Jordan）。如果您对整个研究生课程有疑问，请联系研究生学院学院总监，莫妮卡格韦伯。

    目前的EEB研究生具有广泛的利益和背景，以及我们的计划文化重视互动，合作，尊重和科学卓越。学院和实验室组网页也是我们社区的伟大信息来源。了解EEB研究生社区在线;了解相关活动，联系当前毕业生，等等!

    伊萨卡是一个小城市，超过一半的居民在某种程度上与康奈尔有关。这座城市培养了非常丰富的文化多样性，经常有来自纽约市和其他没有大城市问题的沿海城市的文化灌输。附近的Trumansburg每年7月都会举办一年一度的草根音乐和舞蹈节。我们的研究生大约有一半住在附近的乡村，周围有农场、树林和峡谷，骑自行车到那里不超过15分钟。春季、夏季和秋季适合去著名的伊萨卡农贸市场，也适合在校园附近的许多自然区域远足，而冬季则为雪地运动提供了丰富的机会。看看我们的EEB研究生Hitchhiker的伊萨卡指南;对即将入学的研究生来说，这是一个很好的资源。

    我们保证为即将入学的博士生提供五年的资助，包括四年的暑期资助。

    在授予博士学位的道路上，我们的项目有一些标准要求和里程碑研究生课程要求，资金和教学机会。

    未来的研究生申请康奈尔大学的研究生领域研究，而不是院系。大多数研究生领域都比康奈尔大学的任何一个院系更具包容性。从某种意义上说，研究生领域是虚拟的，它把具有共同知识兴趣的教师和学生聚集在一起，而不管他们来自哪个系。

    生态学和进化生物学研究生领域（EEB）的学生都是由那个毕业生成员的教师建议的。EEB领域的教员包括基于生态和进化生物学系的教师，以及居住在昆虫学，自然资源，神经生物学和行为部门的额外教师，分子生物学和遗传学，植物生物学，地球和大气科学，园艺和土木工程。任何康奈尔研究生，任何部门的成员都可以在学生的论文委员会中服务。

    每个研究生也将有一个部门的家庭，这通常是生态和进化生物学系，至少是第一年。在第一年或第二年之后，研究生将与他们的主要研究生顾问有同一部门之家。

    培养学生，研究人员和教师之间的多样性是我们部门的优先事项。我们努力创建一个包容性环境，并致力于改善生态和进化领域内的少数群体的代表。这种多样性汇集了广泛的经验和世界观，丰富了整体研究生院经验。我们鼓励学生从各种背景中申请申请我们的博士计划。以下是改善本署少数群体的纳入和代表的资源。请联系CRL222[在]Cornell.edu.(夏洛特Levy)(CRL222[在]Cornell.edu.） 如果你有任何问题。

    康奈尔大学的拓展项目

    康奈尔多元化资源

    多样性奖学金

    申请
    更多关于生态和进化生物学

    50年的野外生态学

    康奈尔阿奇博尔德课程将学生带到空间站进行实地实践研究，在那里沉浸在自然世界中萌芽出无限的科学探索和发现机会。

    了解更多关于佛罗里达野外课程
    研究生Henry Kunerth在生态和进化生物学系进行了研究。

    EEB毕业生领域的教师

    生态学和进化生物学研究生领域的教师来自于整个校园的各个部门，包括(但不限于)生态学和进化生物学，昆虫学，分子生物学和遗传学，自然资源，神经生物学和行为，植物生物学，地球和大气科学。

    查看所有专家和教师

    研究驱动程序

    该项目强调开阔的思维，鼓励学生跨学科和独立。我们寻找的学生将追求自己的创新，问题驱动的研究，同时为我们的智力和社会社区作出贡献。

    查看所有研究机会

    50.

    野外生态年

    自1968年以来，我们的实地课程丰富了我们教职员工的学术和个人生活，提供了一系列沉浸式场经验。

    探索你的机会

    CALS教育超越课堂，让学生经常使用他们在现实世界中学习的内容。