国际农业与农村发展专业

这个多学科的专业可以获得农学学士学位。我们所有的学生都接触到国际发展的基本问题，并要求从三个集中选择一个领域进行更深入的研究。

作为一名国际农业和农村发展专业的学生，你将被要求至少花八周的时间在该领域(在美国以外)，最好是在你大三的时候。最近的目的地包括:墨西哥、印度和伯利兹。

浓度

• 经济与发展
  经济学和发展社会学的中级课程是社会科学高级课程的基础。考虑未来攻读经济学、发展社会学或发展研究研究生的学生，应该咨询他们的导师，了解这些领域和其他领域(包括数学)更高级的课程。
  
• 农业和粮食系统
  这一科学密集型课程围绕与作物、食品和动物生产、农业系统、保护和改进、收获后食品处理和增值以及人类营养相关的应用生物和物理科学课程展开。
  
• 环境与生态系统
  选择本专业的IARD学生将更深入地研究与发展中国家环境保护和管理相关的科学、政策和机构。

CALS寻求学生谁保持严格的高中课程，并表现出优异的学术成就记录。

• 4个英语单元

• 4个单元的数学通过预微积分，统计强烈鼓励

• 3个科学单元(推荐生物、化学)

• 鼓励学习外语

• 农业课程是被强烈鼓励的，然而，它们不能代替严格的科学、数学或英语课程

• 学院分布要求(32学分+ 4统计学)
• IARD专业的核心要求-包括国际经验、地区研究、高级研讨会和道德课程(25学分)
• 浓度要求-从下面选择一个或组合(16学分)
  • 经济与发展
  • 农业和粮食系统
  • 环境与生态系统
• 浓度深度(15—18学分)
• 选修课(25学分)

核心课程

这些核心课程的选择是为了确保学生能够在涉及国际农业的主要学科中展示广泛的入门知识。它们使学生能够解释与发展中国家的社会经济发展、粮食安全、生计和环境可持续性有关的广泛的多学科问题。学生通常在大一的时候上一些课程来熟悉他们的专业，而在以后的几年里，他们会从其他课程中获得更多的知识。

顶石

学生通过参加高级研修班，将从课程中获得的知识和经验与在海外的时间结合起来。学生学会在小组中协同工作，同时从多学科的角度审视、研究和辩论重大的全球重要性问题。学生们将他们的发现综合起来写一份小组报告。学生与其他学长分享他们的国际经验，以展示他们的沟通和分析能力。

国际经验

学生可以阐述他们与农村人民、粮食系统、发展机构和从业人员合作的经验，最好是在低收入国家。他们可以运用之前所学的课程知识来考察他们遇到的各种互动农场活动，并将他们的想法组织成一篇聪明的反思论文。这将帮助学生决定国际农业是否适合他们的职业，并帮助他们确定可以在大四获得的进一步培训需求。

区域研究

学生们要研究他们打算进行国际体验的国家或地区的历史和文化，为成功的实习做好准备。

外语——强烈推荐

学生在实习所在国表现出一定的语言能力。这不是必需的，但是强烈建议这样做。康奈尔大学提供与IARD专业相关的广泛的语言和区域研究，包括许多与亚洲、拉丁美洲和非洲国家有关的研究。具体的决定将由学生的指导老师决定。

道德

学生就国际农业中重要的伦理争论进行辩论，并在他们的结业证书和其他课程成果中展示这种能力。

专业(最低- 16学分)

所有IARD专业的学生都选择三个专业中的一个。如果与导师同意，学生可以混合不同专业的课程，以增加这个多学科专业的学科深度。集中学分可以有所不同，从最低要求16学分到在特定学科的深入研究，再加上15-18学分。

经济与发展

经济学和发展社会学的中级课程是社会科学高级课程的基础。考虑未来攻读经济学、发展社会学或发展研究研究生的学生，应该咨询他们的导师，了解这些领域和其他领域(包括数学)更高级的课程。学生需要学习5门课程，并可以根据自己的兴趣和导师的帮助额外学习5门深度课程。
查看经济和发展集中要求

农业和粮食系统

这一科学密集型课程围绕与作物、食品和动物生产、农业系统、保护和改进、收获后食品处理和增值以及人类营养相关的应用生物和物理科学课程展开。该专业的学生需要从4个不同的类别中选择5门课程，并可以选择5门更深入的课程。考虑在上述任何应用科学领域进行研究生学习的学生应该咨询教师顾问，了解相关领域的更高级课程，以及化学和生物学。
查看农业和食品系统浓度要求

环境与生态系统

选择本专业的IARD学生将更深入地研究与发展中国家环境保护和管理相关的科学、政策和机构。考虑在这一领域进行研究生学习的学生应该咨询教师顾问关于生物和物理科学的额外课程。至于其他专业，学生必须上5门课程，外加5门兴趣领域的深度课程，并与导师进行讨论。
查看环境和生态系统浓度要求

IARD 2020国际农业与农村发展展望

本课程使学生了解国际农业发展的主要问题。它概述了世界贫穷和饥饿以及解决这些问题和有关问题的各种办法。学生描述选定的新兴国家的农业和农村生计状况，并分析这些国家的农业创新如何有助于农村发展。

IARD 4030发展中国家的传统农业

世界上一半的可耕地是由传统农民管理的，他们几千年来一直生产食物和纤维，几乎没有外部投入。许多历史悠久的做法已经失传或被遗忘，但发展中国家的农民仍在使用一些做法。本课程将通过康奈尔大学多位具有发展中国家传统农业经验的教员的视角，考察这些传统农业体系的优缺点。

IARD 4020/6020和IARD 4010/6010发展中国家的农业和拉丁美洲的经验

向学生介绍国际农业和农村发展的主要问题，以及这些问题在不同国家是如何解决的。讲座/讨论确定可持续农业发展的全球和区域背景，并特别侧重于亚洲和拉丁美洲的挑战。在一个学期的讲座和讨论之后，学生将有两周的时间去印度(6020)或墨西哥(6010)，在那里学生有机会观察这些新兴国家的文化、环境、生态、农村和城市社区、农业和发展问题。

• 描述、批判和辩论相互竞争的全球发展范式，并构思和捍卫个人的发展哲学。
• 运用系统的观点分析当前和未来的发展问题，并利用多学科作为支持证据的能力。
• 展示适合开发实践的基本技能，包括小组指导、团队建设、多方利益相关者问题评估和优先事项设定，以及参与式学习和行动。
• 熟练运用至少一种研究或项目评估方法(定量，定性，参与式学习和行动等)在现实世界的情况。
• 提出、计划、确保并执行暑期或学期实习或专业实践活动。作为经验的一部分，展示反思性写作和跨文化沟通的技能。
• 在与他人互动时表现出宽容、谦逊和尊重的态度，包括与那些持有不同观点和世界观的人，或与那些因种族、民族、国籍、性别、性认同、社会经济阶层或政治或宗教信仰而不同的人。
• 其他特定于浓度的。

国际经验不仅是IARD学士学位的核心要求，也是一个令人兴奋的机会!找到合适的工作需要时间，所以要提前计划并做大量的研究。

实习可以通过康奈尔海外或CALS学生交换计划安排，所有这些都是学分。一些学生这样做，特别是那些有经济援助的学生，因为经济援助将支付所有费用。对于没有经济援助的学生来说，这些项目可能会很昂贵。全球发展鼓励没有经济援助或不需要学分的学生考虑动手实地实习，这不是康奈尔海外或CALS学生交换项目的一部分。为了帮助学生进行实地实习，全球发展部直接与海外私营公司的组织以及其他与教师有合作关系的机构合作。

实习可以在发展中国家、新兴国家或发达国家进行，这取决于学生的职业道路和其他已经提到的因素，比如学生是否需要学分和/或获得经济援助。从事知识产权开发实习的学生在暑期或学期的实习中进行实习。实习结束后，每个学生都需要完成一份基于网络的调查，并撰写一篇反思论文，该论文将发布在IP-CALS网站上，作为其他学生的指导。IARD 4960为完成这两件事的学生提供一个学分。

留学资源

• 海外实习、服务学习和志愿服务-机会差别很大。有些是有偿的，而有些则是无偿的，甚至需要付费才能参加。他们可能是全职的，兼职的，长期的或短期的。你的个人和职业目标也需要考虑。你可能需要特别签证或工作许可。
• 康奈尔大学在国外-当你准备出国留学时，你和你的父母可能会对出国留学的费用有疑问。会比在伊萨卡学习贵吗?我该付钱给谁?我的经济资助是否适用于留学费用?(简短的回答——是的!)
• 学生交换计划-项目主要在较发达国家提供，但欠发达国家正在增加新的项目。
• 康奈尔大学就业服务中心发展你自己的暑期实习计划

留学资金来源

• 康奈尔承诺(康奈尔传统，亨特罗林斯和梅宁家庭)-给你一个3,500美元的费用账户，可以用于旅行。每个项目都有不同的要求。
• 公共服务中心学者这是一个很棒的项目，可以在你的服务工作和学术之间架起一座桥梁。要求你和他们一起上几堂课并为你自己的服务提供2000美元的报销单。
• 参与式学习+研究-看看他们的网站，他们为对服务学习感兴趣的人提供旅行补助。你可以在网上看到他们申请的细节。
• 与你要去的地方相关的部门有时，一个系会为学生提供一项特殊的捐赠，如果他们在该系上课，就可以获得旅行的资金。例如，东南亚项目给计划去泰国旅游的学生1000美元，如果他们参加了该部门的课程。
• 研究经费- CALS设有本科生研究部，为对农业和社会科学感兴趣的学生提供资助。
• IARD学生的旅行经费有限。通过发送一份关于你的实习的详细建议，理由和你已经筹集到的资金和需要额外资金的预算摘要来申请ph14(在)cornell.edu(彼特霍布斯)。
• 本科生助学金申请信息-列出本科生可获得的若干可能的资助来源。
• 麦金莱74年家庭补助金-向所有康奈尔大学二年级学生开放，目的是帮助学生追求有趣、具有挑战性和创业性的暑期项目，目的是对几代康奈尔学生产生直接和持久的影响。

圣公会救济与发展-坦桑尼亚实习(也开始在津巴布韦工作)

这个实习是通过CALS全球研究员暑期实习计划在夏季和其他时间也可以通过IARD项目。请注意，申请GF项目的截止日期是从12月中旬到2月初。

网络：圣公会救济与发展的网站和坦桑尼亚项目
实习地点: Mackay House, Dodoma，坦桑尼亚
时间表灵活的时间安排
联系：twt2(在)cornell.edu(特里·塔克)

塔塔-康奈尔农业与营养研究所

TCI资助并运营一个暑期实习项目，为康奈尔大学硕士和专业学位候选人提供在印度各地进行研究实习的机会。实习生的工作是推动TCI研究在任何我们的主要研究领yabovip2024.com域，具体的实习/项目机会取决于需要支持的项目。

如果你是一名本科生，对国外的专业发展和研究机会感兴趣，他们会为你提供一个单独的、独特的机会，他们鼓励你申请CALS全球研究员计划。TCI正与全球研究员计划(Global Fellows Program)合作，在印度举办本科生实习。这个申请和招聘过程与塔塔-康奈尔大学暑期实习项目不同，因为它是通过CALS全球研究员办公室管理的。有兴趣在TCI实习的本科生应申请在这里并在您的偏好列表中选择塔塔全球研究员选项。申请截止日期为二月初。这是IARD学生获得宝贵经验的绝佳机会。

这是一个竞争激烈、择优录取的实习项目，要求实习生在6-8周的时间里，在印度从事一个与应用、发展相关的研究项目。TCI实习通常在6月至8月之间进行。资金将在竞争的基础上发放。

网络：Tata-Cornell研究所
位置:印度
时间表:夏天
联系：twt2(在)cornell.edu(特里·塔克)

肯尼亚基塔莱农业生态中心

地点:庄园农业中心在这个国家的西部。
时间:期限可变(8周以上)，从2019年夏季开始
联系人:贝丝·梅德维奇(bam44(在)cornell.edu)及/或泰瑞·塔克(twt2(在)cornell.edu）.

庄园农业生态中心(AE hub)的存在是为了服务于一个由参与农业生态推广、研究和倡导的各种利益相关者团体组成的实践社区。它旨在将农业生态科学、运动和实践结合起来，造福小农。

依恋通常持续至少8周。但是，如果学生和Hub代表认为这是互利的，学生的逗留也可以延长3个月或更长时间。农业生态中心描述

阿奎雷斯咖啡庄园

这是一个在咖啡农场工作的绝佳机会，可以学习咖啡生产、加工和营销的各个方面。这个庄园占地2265亩，种植了咖啡和当地的遮荫树。他们有自己的咖啡加工和拔罐设施，并与几英里外的热带农业研究和高等教育中心有密切的联系。该地产所有者的儿子于2010年毕业于康奈尔大学的IARD项目，目前正在学习相关知识，以便最终接替父亲的工作。如果有兴趣，学生应该联系特里·塔克或彼得·霍布斯获取信息。三名IARD学生在那里实习，其中两人去了两次。他们的经历可以在本网页的“学生经历”部分找到。一名MPS学生也花时间在那里研究土壤和土壤健康。

网络：阿奎雷斯庄园咖啡
位置:哥斯达黎加
时间表灵活的时间安排
联系：twt2(在)cornell.edu(塔克)和ph14(在)cornell.edu(彼特霍布斯)

Nilgiri的实地学习中心——Keystone项目

这是另一个优秀的春季学期课程。的尼尔吉斯野外学习中心(NFLC)是一种独特的伙伴关系，将康奈尔大学的教职员工和学生与印度南部“蓝山”尼尔吉里斯的专家和社区成员联系在一起。NFLC学习社区在一个以生物多样性著称的地区探索营养和健康、土地利用和生计。学生在协作的、基于实地的环境中发展研究技能。它与梯形的基础这是一家在印度南部西高止山脉工作的非政府组织。它列在全球学习办公室学生可以申请实习的项目。

网络:康奈尔大学在印度:Nilgiris实地学习中心(NFLC)
地点:印度南部泰米尔纳德邦地区的尼尔吉里山--在西高止山脉
时间:春季学期或更长时间，如果有兴趣
联系人:kag7(在)cornell.edu(克里斯汀恩典)在大学及海外·库(在)cornell.edu(尼曼·库)康奈尔大学国家橄榄球联盟协调员

联合国粮食及农业组织

学生们与粮农组织驻国工作人员和国家项目密切合作。申请在一月底发出，学生们阅读职位描述，然后申请他们喜欢的职位。学生将通过与粮农组织工作人员的视频会议面试选出。对于希望在粮农组织获得宝贵工作经验的学生来说，这些都是极好的实习机会。他们为任务期间的任何实地考察提供每日津贴。旅费不包括在内。一些学生以这种方式实习，并在下面列出了国家。这是了解粮农组织在发展中国家如何运作的好方法。为了获得实习机会，学生应该与特里讨论他们想在哪里工作，并访问粮农组织网站，以便与感兴趣的国家的代表进行对话。的粮农组织网站有更多关于实习的信息。

位置:几个国家，包括:加蓬、斯里兰卡、古巴和赤道几内亚(讲西班牙语)
时间表夏天或其他时间。
康奈尔大学的联系：twt2(在)cornell.edu(特里·塔克)

康奈尔大学全球健康项目

这是一个非常棒的为期8周的暑期项目。有寄宿家庭。一半的时间花在与学生一起完成一个项目上，其余的时间花在与当地非政府组织的实践经验上。我们仍然需要发展一些农业项目。全球健康项目在多米尼加共和国、印度、坦桑尼亚和赞比亚提供四个暑期项目。作为全球健康暑期项目的参与者，学生们参加一个1学分的出发前研讨会，并每周见面，为即将到来的暑期体验式学习机会做准备。多米尼加共和国，坦桑尼亚和赞比亚项目的学生注册为NS 4620，印度项目的学生注册为ILR 4260。IARD的学生已经在坦桑尼亚和印度的这个项目中实习过。请注意，这个项目的申请开始于11月初。

网络：康奈尔大学全球健康项目更多信息请访问营养科学全球健康计划
位置:多米尼加共和国、印度、坦桑尼亚和赞比亚
时间表:夏天
联系人:jmm298(在)cornell.edu(珍妮莫斯利)

在非洲和拉丁美洲的普林斯顿大学

普林斯顿大学在非洲，亚洲和拉丁美洲将有才华和热情的大学毕业生与我们在非洲各地工作的合作伙伴相匹配年久服务项目。由于这个机会为期一年，学生需要请假参加。向你的指导老师了解更多关于这个机会和休假的信息。申请截止日期为11月，面试时间为1月。对于想要获得国际经验的毕业生来说，这也是一个很好的机会。我们有一个IARD的学生从IARD专业毕业后在这里实习了一年

网络：普林斯顿大学在非洲|普林斯顿大学亚洲分校|普林斯顿在拉丁美洲
位置非洲、亚洲和拉丁美洲
联系：http://www.princetoninafrica.org/applicants/how-to-apply/(非洲)|https://piaweb.princeton.edu/for-applicants(亚洲)|https://pila-princeton.org/how-apply(拉丁美洲)

地球大学实习

地球一年四季都接受实习生，并可以根据学生的需求和时间进行调整。欢迎有特定领域研究项目或感兴趣的专业领域的学生在他们所选领域的教师的监督下进行他们的研究并扩展他们的知识。热带作物、有机农业、综合畜牧业和城郊农业等项目。

网络：地球上的研究
位置:哥斯达黎加
时间表:灵活
联系人:twt2(在)cornell.edu(特里·塔克)

全球山区行动

这是一群科学家和专业人士，他们对支持山区、山区人民、山区生态系统、山区文化、山区健康、山区多样性和山区精神的可持续利用和福祉的忽视表示关注。他们反对在不顾环境的情况下促进对山区居民几乎没有或不利的山区资源的破坏性和采掘性利用，他们认为这最终也不利于国家和国际的稳定与安全。这个项目愿意让一些康奈尔大学的学生去秘鲁(可能是尼泊尔)实习，以获得非常实际的经验。他们对保护生物多样性非常感兴趣。西班牙语是必需的。Peter Trutmann曾在康奈尔大学任教，现在参与了这个项目。

网络：全球山区行动
位置:秘鲁
时间表弹性(春季学期最佳)
联系：twt2(在)cornell.edu(塔克)|ptrutmann(在)globalmountainaction.org(彼得·Trutmann)

国际可持续发展研究所

学术挑战和强烈的体验，ISDSI课程是对泰国文化和生态的探险。每门课程都侧重于理解可持续发展，并与当地社区合作设计。泰国清迈的寄宿家庭和独立生活体验。社会科学和自然科学项目。泰语培训是该项目的一部分。2018年，两名IARD学生在该项目中实习。在本网站的“学生经历”部分阅读他们的经历。你通过……申请这次实习康奈尔大学的全球学习这个项目的网站

网络：国际可持续发展研究所
位置泰国清迈
时间表暑期和学期课程
联系人:twt2(在)cornell.edu(特里·塔克)

SIT海外留学项目

这个项目有一些资金。资金是通过全球学习办公室。

网络：出国留学
位置几个地点包括:非洲、亚洲、太平洋、欧洲、拉丁美洲和中东
时间表学期、夏季和年度课程
联系人:kag7(在)cornell.edu(Kristin优雅)考德威尔大厅300号，星期一至五下午1:30至2:30在学期上课期间。255 - 6224