永续栽培设计3:实践

• 介绍周：欢迎与介绍
• 第一周:目标和表达
• 第2-3周:场地评估
• 第4周：原理图设计
• 第5-6周：最终设计

讲师：迈克尔G.伯恩斯

目的：

考察永久栽培设计的基础知识，并了解在多种尺度和情境下生态设计的潜力。学生将通过自己选择的个人设计项目，将原理和生态系统的理解应用到永恒性设计过程中，并通过这些步骤完成一个有意义的景观规划，包括设计概念、预算细节和实施策略。

课程目标：

学完本课程后，您将能够:

• 定义永久栽培并描述永久栽培系统的关键要素。
• 描述地图的部分，并为您的设计网站创建一个基本地图。
• 对当前的环境特征进行全面的评估。
• 为设计设定具体和详细的​​目标。
• 开发设计概念并进行必要的研究。
• 创建准确的项目预算和实施计划

课程哲学：

Permaculture是具有三种明确伦理的哲学;关心地球资源，照顾人，并重新分配盈余。本课程参与学生学习一个基础角度，指导他们在设计框架内设计后院，花园，农场，企业和社区;愈合和恢复生态健康的过程。

方法：

本课程将提供广泛的信息，包括历史视角、生态学、景观设计和将内容应用于学生日常生活的活动。内容承认气候变化、生态系统退化和人类健康因素下降的存在，以便了解我们如何克服这些挑战。

期望：

• 最重要的是：在故意构建并参考之前的课程时，请跟上每周的分配和活动。
• 本课程依赖于您的自我激励来完成任务，提出问题，并参加呈现的材料周围的社区对话。
• 读数是了解内容的关键部分。
• 活动将赞美读物，扩大您对自然界的理解，并对您的影响。
• 计划每周花10 - 15个小时学习课程。
• 没有自然科学，生态学，景观设计，农业，园艺等方面的经验，但将有助于扩大您对永久栽培的理解。在论坛上分享你的想法和知识可以使整个班级受益。
• Permaculture吸引了各种各样的人，我们越多了解您的个人兴趣和目标，我们可以通过课程，期刊和讨论论坛来解决这些问题。
• 当讨论复杂和情绪化的问题时，请敏感和支持其他同学。粗鲁或无礼的语言和过分批评的评论是不能容忍的。

选择您的设计站点:

户外场地是本课程中活动的重要组成部分。如果你参加了课程的所有三个部分，它将是你最终作品集的基础，以获得你的永久种植设计证书。

你将花相当多的时间在你选择的地点外面。如果你有房产，它可能是你理想的地点。如果你不是土地所有者，可以考虑从一些设计考虑中获益，如社区公园，花园，或朋友或亲戚的土地。离你居住或工作的地方很近是最好的，因为你会经常去。

课程：

每周的课程包含以下内容:

• 核心材料的展示，通常是一个视频或一系列视频。
• 加强或扩展所提供材料的阅读资料。
• 在您选择的网站上进行的活动;有些具有可交付成果，可与教师或同学分享。
• 反思性写作可以让你发展出一个有思想的观点，并与课程讲师进行对话。
• 讨论论坛的问题和话题进行讨论。
• 可选的其他读数，活动和资源。

最后期限:

每周的课程包含以下内容:

• 核心材料的展示，通常是一个视频或一系列视频。
• 加强或扩展所提供材料的阅读资料。
• 在您选择的网站上进行的活动;有些具有可交付成果，可与教师或同学分享。
• 反思性写作可以让你发展出一个有思想的观点，并与课程讲师进行对话。
• 讨论论坛的问题和话题进行讨论。
• 可选的其他读数，活动和资源。

所需读数：

没有必要的教科书，强烈建议学生通过比尔Mollison（第二次印刷，2000）作为优秀的补充文本来购买Permaculture的介绍。可以在课程结束时的“其他资源”主题中找到与本课程一起使用的可选书籍列表。

补给品：

• 具有可靠的Internet访问（查看视频）和撰写和提交书面作业的能力至关重要。
• 一卷24寸至36寸的描图纸
• 一套你最喜欢的标记或彩色铅笔
• Field Dispressments的剪贴板
• 保持大的空间（最小24“x 36”）基本地图。
• 您可能还希望启动一个配备，讲义，讲义和其他资源。