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了解我们目前的工作和研究如何为今天的一些最大挑战带来新的思维和新的解决方案。

植物科学专业及辅修

在改变我们世界的领域的驱动器变化

植物科学是植物生长，繁殖，进化和适应的研究，以及植物用于食品，纤维和装饰目的。

主修植物科学将帮助你在世界上做出积极的改变。我们需要植物科学专业知识来解决许多最具挑战性的问题:

  • 为不断增长的世界人口生产足够的食物。
  • 育种植物容忍气候变化引起的热量和干旱胁迫。
  • 制定可持续的种植措施，以生产健康和营养丰富的食物。
  • 研究对抗植物病害的新方法。
  • 恢复损坏的生态系统，以更好地支持那里的人。
  • 保护物种，通过植物收藏在花园和植物园，为后代。

联系植物科学专业协调员利亚Cynara做饭(电子邮件:lcc2[在]Cornell.edu.）和本科学习总监Marvin Pritts.(电子邮件:mpp3[在]Cornell.edu.)，看看植物科学专业是否适合你

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Karen Luong '19:为什么我在康奈尔大学学习植物科学

植物科学专业

科学学士（B.S.）

虽然植物科学专业的学生必须为植物共享常见的热情，但各种可用的课程和研究机会鼓励各种兴趣和职业道路多样性。

CALS的植物科学教师为学生提供了许多令人兴奋的机会，以将他们的知识应用为现场和实验室助理。例如，目前的学生正在收集实验数据，以帮助开发和选择具有最佳产量，作物质量和审美吸引力的植物。

植物科学专业本科生近期的独立研究课题包括:小麦基因定位、农林复合农场的建设以及对寄主植物和昆虫捕食者之间相互作用的进一步了解。

CALS寻求维护严格的高中课程的学生，并展示学术成就的杰出记录。

  • 4个英语单位
  • 4个数学单元*(包括微积分预科)
  • 3个科学单位（生物学，化学和物理学推荐）
  • 还建议:增加一个科学单位

植物科学的学生必须完成三套要求。

  1. 大学 -看来大学要求

  2. 主要的,查看主要要求
  3. 浓度,查看以下信息

请访问植物科学主要程度要求页面以获取更多信息。

所有专业植物科学的学生都必须宣布集中。这将提供更加集中的课程方法，旨在珩磨毕业后就业或过渡到毕业或专业学习的培训技能。

所有作为一年级或二年级入学的PS学生必须在大三开始时申报集中学习。作为大三转学生入学的学生必须在他们在康奈尔大学的第一学期结束前宣布他们打算集中的课程。植物科学专业必须满足所有课程要求至少一下面列出的浓度。

  1. 管理景观生态学(Ecology)
  2. 有机农业(有机物)
  3. 植物育种与遗传（繁殖）
  4. 植物计算生物学（大数据）
  5. 植物演化与系统性（进化）
  6. 植物分子，细胞和发育生物学（生理学）
  7. 植物病理与植物微生物生物学（植物疾病）
  8. 植物与人类健康(药用植物)
  9. 土壤科学（土壤）
  10. 可持续植物生产(可持续发展)
  11. 设计自己的浓度（Dyoc）

你不可以用CALS辅修或第二专业来代替专注。

作为一年级或二年级入学的学生必须在三年级开始时，作为高年级转学生入学的学生必须在第一学期结束时，作出预期集中的声明。

参观植物科学浓度页面有关每种浓度的要求的详细信息。

除了植物科学专业整合植物科学学院的教师对其他相关专业有贡献:

农业科学

在探索农业系统和相关的环境和社会经济问题时，培养领导技能，获得实际的实践经验。专业包括:动物科学，商业，作物生产和管理，教育和通信，可持续农业。

葡萄栽培和葡萄酒酿造学

学习在纽约葡萄酒区中心种植葡萄和酿造葡萄酒。

生物学与植物生物学浓度

专业学生对植物的结构、分类、生态学、功能、发育和分子生物学有更深入的了解。

国际农业与农村发展（IARD）

专为对解决新兴国家食品系统和农村发展相关的独特和跨学科问题感兴趣的学生设计。

•使用来自生命科学领域的主要概念和原则来解释植物有关的现象。

•描述遗传，分子，生理学水平的植物生物学，以将植物官能团与分层方式整合，从个体细胞到生物圈。

•讨论进化作为所有生物系统的基础，并整合进化生物学来描述植物多样性和生态互动模式。

促进现代时代的植物科学知识库的扩张

•制定有关植物的原始问题，并将这些转化为经验可测试的假设。

•使用可重复的方法收集和分析从原始研究中获得的数据。

•翻译并应用实验数据以推进领域并解决现实世界的问题。

阐明植物科学对世界的影响

•在地方、区域和全球各级讨论自然和管理的生态系统，并评估其对环境可持续性和人类健康的影响。

•对植物科学过去、现在和未来发展的伦理原则和全球后果的认识。

•简洁地，并清楚地传达了关于植物科学问题的广度的信息，以口头和书面形式不同的观众。

植物科学中的未成年人

更深入地了解植物科学可以丰富和添加观点的许多研究领域。这项小组在植物科学的许多方面提供了广泛的又有一个有意义的深度暴露。只有一个必备课程，有很多灵活性。

顾问：WSD2.[在]Cornell.edu.(Walter De Jong)
资格植物科学专业则不然有资格的。

欲了解更多有关获取未成年人的信息，请访问植物科学未成年页。

要求概述

  • 植物科学课程中至少有15个学分。

基础课程

  • PLBIO 2410，介绍植物生物多样性和进化（秋季，3学分）

选修课程

必须至少采取以下一个课程：

  • PLHRT 1115：植物的性质（春天，3学分）
  • Plbio 2440：进化植物生物学（春天，3学分）
  • Plbio 2480：血管植物系统（春季，4学分）
  • PLBRG 2250：植物遗传学（春季，4学分）
  • PLBIO 3420：植物生理学（春季，3学分）
  • PLSCI 4460：植物行为和生物互动，讲座（春天，3学分）
  • pls2600:土壤学(秋季，4学分)

额外的选修课

任何2-3个讲师LED课程（最少9个信用），2000年级别或更大的PL-Prefix，除了对于PLBIO 2400，PLBIO 2490，PLSCS 2940，PLHRT 2010和PLHRT 3250。

  1. 提交副本申请表并联络小顾问fsr3[在]Cornell.edu.(W)WSD2.[在]Cornell.edu.(主题:植物% 20科学% 20小)（改变德佳）讨论您对植物科学的兴趣，并决定您将需要哪些课程来满足未成年人。
  2. 完成植物科学辅修课程。
  3. 在你的倒数第二个学期，在预注册之前，与辅修导师见面，以确定你是否完成了所有要求，或者你是否需要在最后一个学期选修一门或多门课程。
  4. 在此次会议结束后，通过电子邮件发送次要协调员，lcc2[在]Cornell.edu.（主题：较小％20CourseWork％20迪特）(利亚库克)，并向辅修导师提交一份副本，列出你在最后一个学期需要完成的任何课程。

最后一年级审计将在毕业后几周完成，而未成年人将在当时添加到您的学术纪录中。

作物管理未成年人

顾问:Toni Ditommaso.
资格：所有本科生

  • 专业以外12个学分
  • 作物科学的至少3个学分（PLSCS 2110，PLSC 4050，PLSCS 3170，PLSCS 4130，PLSCS 4140）
  • 植物保护/害虫管理的至少3个学分（PLSCS 3150，PLSCS 4440，ENTOM 3410，PLPPM 3010）
  • 至少3个土壤学学分(ANSC 4120, PLSCS 2600, PLSCS 3210, PLSCS 3650, PLSCS 4660, PLSCS 4720)
  • 同等的转换课程可以替代。对于拥有农业科学和植物科学等专业的学生，增加这个辅修课程有助于他们准备注册作物顾问考试，这为农业和环境管理工作提供了一个重要的证书。

真菌生物学

顾问:凯蒂·霍奇
资格：所有本科生

  • 要求11个信用，包括以下5个学分。
  • PLPPM 3190：蘑菇的田野和森林（秋天，2学分）
  • PLPPM 4490：Mycology（秋季，3学分）

园艺未成年人（一般）

顾问:弗兰克罗西
资格：所有本科生

  • 专业以外的14-15学分
  • PLSCI 1101:植物科学与系统(秋季，3-4学分)
  • PLHRT 1115：植物的性质（春天，3学分）
  • 8学分在2000年级别的PLHRT课程
  • 转让学生的住宿（每个顾问课程替代）

园艺未成年人侧重于植物艺术

顾问:玛西娅eames-sheavly
资格：所有本科生

  • 13-15久的信贷超越专业
  • PLSCI 1101:植物科学与系统(秋季，4学分)
  • PLHRT 1115：植物的性质（春天，3学分）或PLHRT 1450:植物解剖学的艺术(春季，1学分)
  • 2010年PLHRT 2010：园艺艺术，（秋季，2学分）
  • PLHRT 3250:植物学插图强化研究(春季，4学分)
  • PLSCI 4970，个人研究，1学分

传染性疾病生物学

这项未成年人现在在微生物学部门得到支持。

植物繁殖未成年人

顾问：唐弗朗德和马克斯罗勒尔（带领）
资格：所有本科生

  • 要求至少15个学分，包括以下10个学分。
  • PLBRG 2010:植物、基因和全球粮食生产(春季，3学分)
  • PLBRG 2250：植物遗传学（春季，4学分）
  • PLBRG 4030：作物植物的遗传改善（秋季，3学分）

土壤学小

顾问:Toni Ditommaso.
资格：所有本科生

  • 14个信贷超出专业
  • PLSCS 2600：土壤科学（必填）
  • 土壤科学中至少有两种额外的课程（最低7学分）
  • 环境信息科学中至少有一门课程（最低3学分）（PLSCS 2200，PLSCS 4110，PLSCS 4200）
  • 如果他们在生物，物理和地球科学中占用12学分，学生有资格获得土地科学家（GS-0470）。作为土壤房保护主义者（GS-0457）的公务员分类是通过次要的自然资源和农业和农业和应用植物科学的3学分实现的。

目的宣言

希望完成上面列出的未成年人的学生应提交意向声明书。

转学生招生

植物是地球上生命的基础，为我们提供呼吸的氧气、吃的食物、穿的衣服和欣赏的风景。但这些事情大多不是偶然发生的。科学家和从业人员努力培育更具抗逆性的作物;管理导致植物疾病的害虫;改善土壤健康状况;生产美味的水果、蔬菜和谷物;恢复受损生态系统;了解植物如何发展，生长，繁殖和进化的基本原理。在掌握了植物科学的基本知识后，学生可以专注于从植物系统学到温室作物生产的课题;从育种到病虫害管理; from molecular biology to computational biology; from public garden management to organic agriculture; and almost anything in between.

学术记录

  • 良好的大学水平的学习成绩。一般来说，有竞争力的申请人平均成绩至少为3.0 (B)。
  • CAL要求课程应该在申请之前，在“B”或更好地完成或正在进行。
  • 最具竞争力的申请人是符合GPA和课程要求的全日制学生。

作为大二学生或与两个全职大学学期在申请时完成或正在进行的研究（高中学校）。

要求

  • 一个学期的介绍性生物学（推荐实验室）
  • 两所大学/英语作文写作课程或一篇写作/作文和演讲

强烈鼓励（但不需要）

  • 一般（无机）化学我
  • 有机化学我
  • 统计数据
  • 应用植物科学课程

作为未成年人进入或与四个全日制大学学期在申请时完成或正在进行的研究（高中学校）。

要求

  • 与实验室介绍生物学的一个学期
  • 两所大学/英语作文写作课程或一篇写作/作文和演讲
  • 一般（无机）化学我与实验室
  • 有机化学I(非实验课)
  • 统计数据
  • 2课程CALS社会科学和人文学科要求在文化分析，历史分析，知识，认知和道德推理，文学和艺术，社会和行为分析和外语。

强烈鼓励（但不需要）

  • 土壤科学课程
  • 应用植物科学课程
应用
更多关于植物科学

植物科学的职业生涯

在大片农田上工作的人们。

植物育种

我们的许多学生继续应用他们所学的工具去创造具有所需特性的植物新品种。它们可以是多种多样的，比如我们重要的粮食作物的抗病能力和气候适应性，观赏植物的新特性，或者满足新兴市场需求的新产品。学生可以继续在小型种子公司、大学研究人员、大型生物技术公司或关注全球粮食安全的国际组织中从事这项工作。

植物园主任

我们专注于景观管理生态学和公共花园管理，加上我们与康奈尔植物园的密切关系，学生毕业后拥有管理植物园、教育花园资源和博物馆保护、研究和公共教育的经验和技能。

生物技术工业科学家

课程工作和学生研究经验为我们的学生提供了学习生物技术前沿技能的机会，以及在私营部门非常需要的领导和协作技能。虽然农业生物技术产业是那些对植物生物技术感兴趣的人的共同目的地，但许多技能很容易转移到制药和其他生物技术产业。

种植者和果园

我们的一些学生回归家庭农业业务，或者有兴趣成为生产者自己。我们的专业提供技能和实习经验，培养学生在成功生产农业所需的前沿技能。

食品政策管理员

通过国际实习和课程和教师联系，专注于国际农业，许多学生追求联邦政府和国际农业研究组织进行研究和政策工作。一些毕业生也与城市和市政当局合作，以增加对健康食品的获得。

城市农业启动

技术和兴趣在城市农业和室内农业中的进展情况，随着新鲜当地农产品的越来越多的市场，创造了一个相对较新的就业利基。我们的一些植物科学专业将其植物/农业利益联系起来，为领导和商业培训做好准备，为解决这一新市场的创业企业做准备。

新闻聚光灯

拯救你的沙拉：康奈尔植物饲养员开发出更好的黄瓜

Lauren Brzozowski检查黄瓜植物

探索你的机会

CALS教育超越了课堂，并让学生经常有机会将他们所学到的东西应用到现实世界中。

在田里工作的人。

经验学习

在实验室工作的植物科学研究人员。

SIPS学校部分

工作在一个充满温室的一个人植物。

SIPS资源