CALS教师执行委员会

• CFEC.，CALS教师执行委员会
• 艾德，Cals行政院长或Cals高级助理院长之一
• NC.，提名委员会
• 在线投票，由符合资格的加州大学als学院使用互联网技术进行投票，以保护个人选民的身份

CALS教师执行委员会（CFEC）为CALS中的共享治理提供了结构。它建立了一种机制，教师和管理可以与透明度互动;提高CALS教师参与大学政策决策;并在新出现的问题上迅速采取行动。

CALS教师在春天投了投票，以取代CFEC的CALS教师参议院。请参阅形成文件的附录。

1. 一般来说:

   Cals教师的权力和职能在此委托给CFEC。它们受到CALS教师的权力，以推迟或排除CFEC的任何行动。CALS教师包括以下学术职称：保管赛道教师（所有排名），研究教授（所有排名），练习教授（所有排名），临床教授（所有排名），研究伙伴（所有排名），讲师（所有排名），延期员工（所有排名），高级科学家，主要研究科学家和研究科学家都有资格。

2. 行使权力：

   在行使CFEC的权力时，预计其成员将通过与其选区和其他适当手段的定期磋商采取一切合理的措施，并将CFEC保留CALS教师充分了解其原因决定。在不限制上文段落或本文件中规定的其他权力，CFEC应具有以下特定权力和职责：

   1. 要选择其主席由CFEC当选成员。
   2. 监督加州大学法学院常务委员会的成立和解散。批准或拒绝由NC、CFEC特设委员会提交的CALS常务委员会候选人名单，并告知由院长任命的学院委员会，并提供意见。
   3. 采用，修改或废除与CFEC的行为和范围的法律或其他程序，其业务以及其成员和CALS常设委员会的职责和职责。
   4. 要求并期望从其官员和委员会，以及大学社区或其他地方的其他人那里得到报告。
   5. 在学院会议上或以其他适当的方式，就其职责范围内或与之合理相关的任何事项发表意见
   6. 在教师普遍存在的事项中完全参与CAL的共同治理。

1. 定义：

   “共同治理…一方面是教师和员工参与规划和决策过程，另一方面是行政问责制之间的微妙平衡.....没有人会在没有听取关键选民意见的情况下武断地做出重要决定;决策也不是简单的集体投票的功能。不同的涉众参与过程中定义良好的部分。共享治理的第二个常见但重叠的概念是，某些选民在某些领域的决策中被赋予主要责任。真正的共享治理试图在最大限度地参与决策与明确的问责之间取得平衡。¹“

   ¹究竟是什么共享治理？Gary A. Olson，高等教育纪事，2009年7月23日。

2. CFEC在共享治理中的作用:

   CALS授权，特别是院长，执行院长和/或高级助理院长将在顾问和咨询和磋商上，就该教师感兴趣的主要政策问题。为促进该咨询和协商关系，ED将定期与CFEC举行会议，使行政和教师之间存在广泛的参与。CFEC还建立了教师和管理可以与透明度互动的机制。

3. ED和CFEC之间的合作与咨询原则：

   CFEC和CALS管理局承认积极的工作关系对于维持和提高CAL质量至关重要。为了加强协调，沟通和咨询，CFEC和CALS管理将遵守下面列举的原则。

   1. CALS管理识别CFEC作为善意的CALS教职员的代表。
   2. CFEC是CALS学院与管理部门之间的主要联系渠道。CFEC将定期(至少每月一次)与ED会面，ED将向CFEC建议CFEC正在考虑的属于CFEC范围内的问题。
   3. CFEC可以派一名代表参加院长与部门和部门主席的会议，以及康奈尔农业科技执行委员会的会议。
   4. ED将在每个学年结束时与CFEC达成协议，以计划以下学年共享议程，确定CAL和CALS教师关注的主要问题。缔约方认识到，可以在今年期间确定额外的问题问题，也可以通过CFEC解决。
   5. CALS管理局将为主要教育政策问题的咨询和协商而来的综援。为促进该咨询和咨询关系，ED将定期举行会议，至少两次学期，CFEC。
   6. 为特设CFEC委员会，CFEC和ED将共同创建负责的委员会并任命这些委员会的教员。CFEC将寻求来自NC的委员会成员提名，并将与ED会面讨论这些提名。对于由大学管理部门建立的委员会，CALS学院参与其中，并且学院成员将被任命，在康奈尔管理部门对委员会的收费做出最终决定后，ED和CFEC将开会讨论委员会成员。然而，只要有可能，CFEC和ED将共同努力，为康奈尔大学管理委员会设立的委员会创造收费。对于学院行政联合委员会和学院行政成立的委员会，学院的成员资格由学院行政部门作出最终决定。
   7. 有意义的学院治理需要足够的时间来考虑问题和制定建议。为此，在确保教师投入的正常步骤(包括相关的CFEC委员会采取行动以及CFEC随后进行审议的合理时间)之前，ED不会就重大教育政策问题得出最终结论或采取行动。除非CFEC在较少的会议中完成审议，否则CFEC对此类问题的审议时间应至少连续两次。ED和CFEC承认，在某些情况下不可能提前数月计划向CFEC提出问题。在这种情况下，ED将通知CFEC，并就如何向CFEC提供信息寻求建议。
   8. CALS政府将向学生提供关于招聘人员主要政策问题的决定，并向他们解释其原因。

CFEC由CALS投票教师和CALS管理的一个非投票成员组成的七名选举成员（例如，ED）。当选的成员应当由的：四在大从伊萨卡校园选举任期轨道教职员工，一个终身教授构件从日内瓦校园选举，并从非终身制教师CALS两名成员。

CFEC主席由CFEC的多数票当选。选举应在每次选举周期之后的第一次会议上进行。主席将指定备用主席，以便在他/她缺席的情况下开展委员会的正式业务。作为一个民选议员，主席有权在所有问题上一票。委员会成员应由他/她自己的倡议或委员会大多数投票抵抗，任何与互利的利益的内容的任何事项。在这些场合，当椅子可能被视为有利益冲突时，备选主席将进行委员会的正式业务。

CFEC投票成员将仅限于两个完整的三年服务条件（服务两年，或更少，不得根据两项完整条款的资格计算）。

当选委员任期为三年任期。成员资格条款应当以国家核武器官确定的方式交错，因此每年应选出总成员的大约三分之一，确保连续性。应提出所有关于分配的决定，并由NC解决所有问题和争议。

NC应在每年的春季学期要求教师提名，从7月1日开始至次年6月30日结束。有兴趣竞选CFEC席位的教师可以提交一份不超过250字的声明，截止日期在提名通知中注明。NC将收集提名，并将与ED一起确认服务资格。这些声明将至少在表决前两个星期分发。投票将开放给所有符合资格的CALS教员，并将进行通过在线投票。网上投票必须有至少30%的回复率。如果没有达到这个回复率，投票期将延长一个星期，到那时那些还没有投票的人将收到一封提醒他们投票的电子邮件。在延长期限结束时得票最多的候选人将当选为该职位。

死亡，辞职，无能力或其他原因产生的任何空缺都应通过CALS教师的特殊选举填补，除了空缺九十天或更短的时间，将是可选的，以便离开空缺未填补此类术语的余额。在特别选举的情况下，提名应来自CALS教师，ED和NC。

如果任何成员未能出席三次或以上的CFEC连续会议，则该会员的席位可能会被CFEC的大多数投票宣布空置。

CFEC可以自行决定提供召回程序，该程序应授权CFEC删除会员，因为该程序中规定的原因并申报座位空缺。任何此类搬迁必须在依款的至少四名投票成员的请愿表后启动，并必须批准至少50％的CFEC成员资格。

当策略建议落入教师的范围时，CFEC将首先使用公开文本在线请求进行评论的反馈投票。如果反馈被认为是相对统一和一致的，我们将在CFEC上投票于政策建议。在这种情况下，CFEC将在此阶段视为不参与或缺乏反馈，作为对政策的确认或不可知论。如果CFEC无法辨别明确的共识和/或它是有争议的，CFEC将讨论试图提出建议的反馈。然后，CFEC将向在线投票的教师展示上述建议或选项清单。支持材料将在表决前两周向投票教师提供。在线投票必须至少具有30％的响应率。如果未达到此响应率，则投票期将延长一周，此时尚未投票的时间将收到提醒电子邮件。最终决定将通过简单的大多数投票作出。支持材料，作为PDF文件提供的，并将投票的结果存档，可搜索，可供教职员工查看。

任何会议的法定人员应以人或远程访问为50％的CFEC成员。

1. CFEC将在每月例行会议前一周发布其议程。这些会议已在CFEC网站上列出:/关于/领导/执行 - Dean / CFEC /并开放给有需要的社区人士参观通过远程访问。
2. 为启动议程，CALS教员必须在定期会议八天前通知CFEC主席。
3. 每月一次会议的最后10分钟构成了未经编辑的情况发生的执行会议。
4. 经常计划的CFEC会议是录制的音频。会议分钟的摘要描述会在会议的一周内分配给CALS教职员工和院长。CFEC的执行会议不会被录制音频。

欢迎所有CALS社区成员在CFEC会议上发表长达三分钟。这可以通过人们在CFEC询问是否有人要求在公开赛中发言时，亲自或通过远程访问，以便在每月CFEC会议开始时完成。如果此事需要超过3分钟的会议时间，则需要与CFEC主席进行预先讨论。

除非本文另有规定，或者在教师通过的特殊规则中，规定在罗伯特的秩序规则的当前版本，适用于适用的范围，须审议债权人所有会议的辩论，投票和其他行动。这些程序章程可在任何时候通过CFEC的大多数投票进行修订，并由委员会每年通过。

1. 常设委员会成员，描述和职责：

   学院领导网页列出了学院常务委员会的成员、描述和职责:/关于/领导/行政院长/依债委/常设委员会/

2. 常委会的变动:

   CFEC董事会在埃德的协助下，CFEC主席将向所有CALS常规委员会董事会联系，要求审查大学领导网站的常务委员会描述：/关于/领导/行政院长/依债委/常设委员会/

   如果常设委员会主席建议大幅变动，他/她将被邀请参加CFEC会议以获取澄清和讨论。在本次讨论之后，随着CFEC的大多数投票，委员会将被修改，院长将收到通知。

3. 常务委员会选举:

   1月初，教育署将向NC主席提供一份CALS常务委员会的空缺名单，以及下学年开始时将存在的代表学院或与学院有关的其他职位。委员会的开放名额一般应由大约三分之一的委员会成员组成，每三年轮换一次。NC将于1月召开会议，开始准备填补这些空缺的候选人名单。在ED的协助下，NC将从秋季学期的第一天开始向所有CALS教员和系主任提供服务提名和自我提名。CALS学院的任何成员，无论是否是有投票权的成员，都有资格在大多数委员会或小组委员会任职。任期即将届满或曾在常务委员会任职的教师，有资格连任。NC与ED合作，将收集提名，并确认担任常务委员会成员的资格和可用性。在准备最终名单时，NC应尽可能在CALS常设委员会内就所代表的部门和单位创造多样性。3月底前，NC将为CFEC主席提供至少一名，最好是两名已确认的候选人。CFEC将审查NC推荐的候选人名单，一旦候选人名单被CFEC批准，ED将准备一张选票，并将在网上分发给所有CALS学院的投票成员。 Assignment to the standing committee will be based on a majority vote and terms will begin on the first day of the Fall semester. Any question or dispute concerning general elections, eligibility to vote, or other election procedures, shall be resolved by ED.

4. 删除常务委员会成员：

   常务委员会主席可批准大多数委员会成员，要求辞职和更换委员会成员，该成员未能充分参与委员会的工作。在大多数投票的情况下，常务委员会主席应联系CFEC席，该主席将从NC申请核心委员会的制度进行特别大选。在CFEC批准石板后，ED将向所有投票员工分发一下特殊选举。向常务委员会分配将基于大多数投票。任何有关特别选举、投票资格或其他选举程序的问题或争议，均由教育署解决。

5. 删除常设委员会：

   每月9月，CFEC主席在ED的协助下，将向所有CALS常设委员会椅子联系，要求从上一学年的活动报告。CFEC主席将审查报告，如果委员会似乎不活跃，则将邀请常务委员会主席与CFEC会面，讨论委员会是否仍然符合学院内的目的。如果CFEC的大多数投票决定委员会已经存在，委员会将被解散，并通知CALS Dean。

6. 建立新的常设委员会：

   经成员多数投票，并与ED协商后，CFEC可以建立新的常务委员会。该委员会最初的任命应交错进行，以便每年选出大约三分之一的成员。如果批准与每年春季选举一致，空缺将按前面所述(选举常务委员会)填补。然而，如果该建议与每年春季的选举不一致，CFEC主席将联系NC主席，要求一个特别选举的候选人名单。教育署将向所有参与投票的CALS学院成员分发一份网上特别选举。对常务委员会的任命将以多数投票决定。任何有关特别选举、投票资格或其他选举程序的问题或争议，均由教育署解决。

7. 建立特设委员会：

   CFEC可以建立特设委员会和小组委员会。

委员会成员不得接受任何一方在会诊或案件前赠送的礼物。