出版物和资源

订婚奖学金

R2G教师和学生开展的工作与社区合作伙伴合作采用许多形式 - 城市规划和景观建筑设计和报告,设计创作,期刊文章,书章,政策简报,演示文稿,网络研讨会和电影/视频。此外,在他们的R2G工作中,教师正在产生与社区发展,服务学习,民主设计,弹性,可持续发展,能源等相关的订婚奖学金。一些R2G的作品在这里可检索。

  • 霍里根,p(2018)。社区的场所营造实践:从锈到绿。在L. Abendroth和B. Bell中,公共利益设计教育指南:课程、策略和SEED学术案例研究。纽约:泰勒和弗朗西斯/劳特利奇。
  • Horrigan,P.,&Bose,M.(2018)来自社会受托人朝着景观建筑中的民主职业化。在S. eGoz,S.K.Jorgensen,T. Richardson,&D.Ruggeri(EDS),定义景观民主寻找空间正义。格洛斯特郡,英国:爱德华·埃尔加出版社。
  • 豪兰,P。(2014)。生锈到绿色:在锈带培养弹性。在M. Bose,P. Horrigan,C. doble,&S. shipp(eds。),社区事务:参与设计和规划的服务学习(页167 - 185)。纽约,纽约:劳特利奇/地球扫描。
  • Horrigan,P.和Raymer,A.(2014)。在基于社区设计工作室的民主目的中使用变革理论。在P. Lin,M. Wiegand&A. Smith-Tolken(EDS),高等教育服务学习:全球建设社区(页15 - 23)。印第安纳州:印第安纳波利斯大学出版社。
  • Horrigan,P.,&Bose,M。(2014)。为什么社会问题。在M. Bose,P. Horrigan,C. Doble&S. Shipp(EDS),社区事务:参与设计和规划的服务学习(21页)。纽约,纽约:劳特利奇地球扫描。
  • Horrigan,P.,Angotti,T.,&Doble,C。(2011)。在设计和规划方面的服务学习的转移网站。在T. Angotti,C. Doble&P. Horrigan(EDS),设计和规划中的服务学习:教育界限(页1 - 16)。奥克兰,加州:新村出版社。

Utica设计和规划项目

  • West2Green,West Side Utica Vision Plan和2016年报告
  • 把广场放回Bagg的广场:可持续的社区重建计划和报告
  • 我有一个Dreamscape:可持续的校园愿景计划,MLK JR.小学,2012年
  • 第一阶段:MLK可持续校园的食用园林计划:计划和报告,2013。
  • 在2013年互联酋广场规划研究中展开创意摆放
  • Genesee Street vision Plans, 2013
  • 项目成长:Park Avenue社区花园为难民社区计划和报告,2013年
  • 一个世界园林设计视觉计划和2013年报告
  • 肯布尔公园项目计划和报告,2012年
  • Liberty Square Park和Alley Redesign计划和2012年报告
  • 校长公园设计计划和报告,2012
  • 希瑟·布莱基没有放过任何一件芝麻小事。(2013)。绿色基础设施,纽约尤蒂卡雨水管理的机会,环境规划与设计硕士,格鲁吉亚大学,城市和区域规划的大师。
  • Ellman,Gwendolyn(2012)。21世纪铁锈地带城市对野生动物栖息地的潜力和需求:纽约尤蒂卡景观建筑的大师
  • 赫尔米,本杰明。(2013)。奥迪亚县的食品系统指标,城市与区域规划硕士。
  • Moreno-long,Angela(2016年荣誉)。应用LEED可持续社区发展项目荣誉论文,尤蒂卡,纽约,城市和区域规划的荣誉,
  • 爱马仕,莎拉(2012年荣誉)。通过自然的弹性:比较基于地基的生物植物在奥地利,纽约,纽约州富裕妇女中的荣誉。
  • 费拉拉,特里(2011年荣誉)。在可持续的城市重建中,从事社区:对绿色尤蒂卡的探索和建议,汉密尔顿学院的荣誉论文在环境研究