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康奈尔的Lewenstein说,使Stem Grad学校相关
2014年2月17日
重新思考研究生在科学,技术,工程和数学领域的研究生培训的努力是2月14日美国科学专家协会的主题,其中包括康奈尔科学传播教授的布鲁斯勒申斯坦。

公民科学有助于弥合研究差距
2014年2月17日
Ornithology研究员Caren Cooper的康奈尔实验室给了一个演示文稿,“科学公民:当时的进步是人群,”美国芝加哥科学年度科学年会进展的推进协会16。



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