国际农业与农村发展博士兼核

这个多学科专业可以获得农业科学学士学位。我们所有的学生都接触到国际发展的基本问题，并被要求从三个专业中选择一个领域进行更深入的研究。

作为国际农业与农村发展专业的学生，你将被要求在野外工作至少8周(美国以外)，最好是在你大三的时候。最近的目的地包括:墨西哥、印度和伯利兹。

浓度

• 经济和发展
  经济学和发展社会学的中级课程是上层社会科学研究的基础。考虑在未来攻读经济学、发展社会学或发展研究的学生，应该向他们的导师咨询在这些领域和其他领域(包括数学)更高级的课程。
  
• 农业和食品系统
  这一科学密集型课程围绕着与作物、食品和动物生产、耕作系统、保护和改进、收获后食品处理、附加价值和人类营养相关的应用生物和物理科学课程。
  
• 环境和生态系统
  选择这一专业的IARD学生将更深入地研究与发展中国家环境保护和管理相关的科学、政策和机构。

CALS寻求保持严格的高中课程和表现突出的学术成就的学生。

• 英语的四个单元

• 4单元的数学通过微积分预备，强烈鼓励统计学

• 3个科学单元(推荐生物、化学)

• 鼓励外语

• 然而，农业课程受到强烈鼓励，他们不是替代科学，数学或英语的严格课程

• 大学分配要求（32学分+ 4统计学)
• IARD专业的核心要求-包括国际经验、领域研究、高级研讨会和伦理学课程(25学分)
• 浓缩要求- 从以下选择一个或组合（16学分）
  • 经济和发展
  • 农业和食品系统
  • 环境和生态系统
• 深度浓度（15-18学分）
• 选修课(25学分)

核心课程

选择这些核心课程是为了确保学生能够在国际农业相关的主要学科中展示广泛的入门知识。它们使学生能够解释与发展中国家的社会经济发展、粮食安全、生计和环境可持续性有关的广泛的多学科问题。学生们通常会在大一选修一些课程，以熟悉自己的专业，并在以后的学习中学习其他课程，因为他们可以从其他课程中获得更多的知识。

顶石

学生通过参加高级研讨会，整合他们在海外学习的知识和经验。学生们学会在小组中协同合作，同时从多学科的角度研究、研究和辩论具有重大全球重要性的问题。学生们将他们的发现综合成一份小组报告。学生与其他学长分享他们的国际经验，以展示他们的沟通和分析能力。

国际经验

学生可以阐述他们与农村人口、粮食系统、发展机构和从业者(最好是低收入国家)合作的经验。他们可以应用他们从课程中学到的知识来检查他们遇到的各种交互式农场活动，并将他们的想法组织成一篇智能的反思论文。这将帮助学生决定国际农业是否是他们的职业，并帮助他们确定在大四可以获得的进一步培训需求。

区域研究

学生们考察他们想要进行国际实习的国家或地区的历史和文化，为他们成功的实习做更好的准备。

外语:强烈推荐

学生展示了他们实习的国家语言的一些能力。这不是一个要求，但强烈建议。康奈尔提供了与IARD专业相关的广泛语言和地区研究，包括许多与亚洲，拉丁美洲和非洲国家相关的许多人。实际决定与学生的顾问协商。

伦理

学生就国际农业中重要的伦理论点进行辩论，并在他们的课程大纲和其他课程产出中展示这一能力。

浓度（最低 - 16学分）

所有IARD专业都选择这三个专业中的一个。如果导师同意，学生可以混合不同专业的课程，为这个多学科专业增加更多的学科深度。集中学分可以是不同的，从最低要求16个学分到深入学习某一特定学科并附加15-18个学分。

经济和发展

经济学和发展社会学的中级课程是上层社会科学研究的基础。考虑在未来攻读经济学、发展社会学或发展研究的学生，应该向他们的导师咨询在这些领域和其他领域(包括数学)更高级的课程。学生需要学习5门课程，根据自己的兴趣，在导师的帮助下，可以学习另外5门深度课程。
看经济学和发展集中度要求

农业和食品系统

这种科学密集集中浓度在应用的生物和物理科学课程中建立，与作物，食品和动物生产，农业制度，保护和改进，收获后的食物处理和增值以及人为营养。这种浓度的学生需要从4个不同的类别中占用5个课程，并且可以在感兴趣的区域中选择5个更深入的课程。考虑到以上所代表的任何应用的未来研究生学习的学生应咨询有关相关领域更高级课程的教师顾问，以及化学和生物学。
查看农业和食品系统的集中度要求

环境和生态系统

选择这一专业的IARD学生将更深入地研究与发展中国家环境保护和管理相关的科学、政策和机构。考虑在这一领域的未来研究生学习的学生应该咨询教师的指导，关于额外的课程在生物和物理科学。至于其他专业，学生必须选修5门课程，外加5门更深入的课程，涉及他们感兴趣的领域，并与导师进行讨论。
查看环境和生态系统集中要求

IARD 2020国际农业和农村发展展望

该新鲜课程使学生能够了解国际农业发展中的主要问题。它概述了世界贫困和饥饿以及解决这些和相关问题的各种方法。学生以所选新兴国家的农业和农村生计为特征，分析这些国家农业的创新如何促进农村发展。

IARD 4030发展中国家的传统农业

世界上一半的耕地由传统农民管理，他们为千年生产了食物和纤维，外部投入小。许多长期落实的做法已经丢失或遗忘，但有些人仍然被发展中国家的农民使用。本课程通过各种康奈尔教师成员的镜头审查了这些传统系统中的一些具有经验，在发展中国家的传统农业经验。

IARD 4020/6020和IARD 4010/6010农业在发展中国家和体验拉丁美洲

介绍国际农业和农村发展的主要问题，以及各国如何解决这些问题。讲座/讨论确立了可持续农业发展的全球和区域背景，并特别关注亚洲和拉丁美洲的挑战。一学期的讲座和讨论之后，学生将前往印度(6020)或墨西哥(6010)进行为期两周的旅行，在那里学生有机会观察这些新兴国家的文化、环境、生态、农村和城市社区、农业和发展问题。

• 描述、批评和辩论竞争性的全球发展模式，并制定和捍卫个人的发展哲学。
• 展示将系统视角应用于当前和未来发展问题分析的能力，并利用多个学科作为支持证据。
• 展示适合开发实践的基本技能，包括小组促进、团队建设、多利益相关者问题评估和优先级设置，以及参与式学习和行动。
• 熟练运用至少一种研究或项目评估方法(定量、定性、参与式学习和行动等)。
• 建议、计划、保障并实施经批准的暑期或学期实习或专业实践活动。作为这种经历的一部分，要展示出反思性写作和跨文化交流的技巧。
• 在与他人的互动中表现出宽容、谦逊和尊重的态度，包括那些持有不同观点和世界观的人，或那些因种族、民族、国籍、性别、性别认同、社会经济阶层或政治或宗教信仰不同的人。
• 特定于浓度的其他人。

国际经验不仅是IARD学位的核心要求，也是一个令人兴奋的机会!找到合适的职位需要时间，所以要提前计划并做大量研究。

实习可以通过康奈尔海外或CALS学生交换计划安排，这些都是学分。有些学生这样做，特别是那些有经济资助的学生，因为经济资助将支付所有费用。对于没有经济资助的学生来说，这些项目可能会很昂贵。全球发展鼓励没有经济资助或不需要学分的学生考虑不属于康奈尔海外项目或加州大学洛杉矶分校学生交换项目的实践实习。为了帮助学生进行实地实习，全球发展直接与海外私人公司的机构以及其他有教师参与的机构合作。

根据学生的职业道路和已经提到的其他因素，实习可能会发生在开发，新兴或高级国家/地区，例如学生是否需要信用和/或获得经济援助。学生在夏季或学期的陪伴下进行知识产权开发的实习。完成他/她的实习后，每个学生都必须完成基于网络的调查，并在IP-CAL网站上发布的反射纸作为其他学生的指南。IARD 4960用于为学生提供一项学分，以便做这两件事。

国外学习资源

• CALS海外实习、服务学习和志愿服务机会千差万别。有些是付费的，有些是不付费的，甚至需要付费才能参与。他们可能是全职的，兼职的，长期的或短期的。你的个人和职业目标也需要考虑。你可能需要一个特殊的签证或工作许可证。
• 康奈尔大学在国外-当你准备出国留学时，你和你的父母可能会对出国留学的费用有疑问。会比在伊萨卡岛学习更贵吗?我该付钱给谁?我的经济资助可以用于支付出国留学的费用吗?(简单回答:是的!)
• CALS学生交流计划-课程主要在较发达国家开设，但在欠发达国家也在增加新的课程。
• 康奈尔的职业服务发展你自己的暑期实习计划

留学资金来源

• 康奈尔承诺（康奈尔传统，猎人罗林斯和Meinig家族） - 为您提供3,500美元的费用账户，可用于旅行。每个程序都有不同的要求。
• 公共服务中心学者- 在您的服务工作和学术界之间采取桥梁的伟大计划。要求您使用一些课程，并为您提供2,000美元的费用账户，以获得您自己的服务。
• 从事学习+研究-查看他们的网站，他们为对服务学习感兴趣的人提供旅行补助。你可以在网上看到他们申请的详细信息。
• 附属部门与您旅行的位置- 有时，如果他们在该部门班级，则为学生提供资金的特殊捐赠。例如，东南亚议程为学生提供计划前往泰国1000美元的学生，如果他们参加该部门。
• 研究经费-加州大学法学院有一个本科研究部，为那些对农业和社会科学感兴趣的人提供资金。
• IARD学生的旅费有限。通过发送一份关于你的实习的详细信息、理由和你已经筹集到的资金以及需要额外资金的预算摘要来申请ph14(在)cornell.edu（Peter Hobbs）。
• 本科生资助计划信息- 本科生可用的几项可能的资金来源清单。
• 74年的麦金利家庭补助金-对所有康奈尔大学二年级学生开放，目的是帮助学生进行有趣的、具有挑战性的、具有创业精神的暑期项目，并对康奈尔大学的许多代学生产生直接和持久的影响。

圣公会救济与发展-坦桑尼亚实习(也开始在津巴布韦工作)

这次实习可通过CALS全球研究员暑期实习计划也通过夏季和其他时间的IARD项目。请注意，GF计划的申请截止日期为12月中旬至2月初。

网络:圣公会救济与发展的网站和坦桑尼亚计划
实习的位置：Mackay House，Dodoma，坦桑尼亚
时间表：灵活的时机
接触:twt2(在)cornell.edu（特里Tucker）

塔塔-康奈尔农业和营养研究所

TCI资助并运营一个夏季实习项目，为康奈尔大学硕士和专业学位候选人提供印度各地的研究实习机会。实习生致力于推进TCI的研究主要研究领yabovip2024.com域，具体的实习/项目机会取决于哪些项目需要支持。

如果您是对国外专业发展和研究机会有兴趣的本科，他们对您有一个独立而独特的机会，他们鼓励您申请CALS全球研究员计划。TCI正在与全球研究员计划合作，以举办印度的本科实习。本申请和招聘过程与Tata-Cornell夏季实习计划不同，因为它通过CALS Global Collows办公室进行管理。有兴趣与TCI融入的本科生应该适用这里并在您的首选项列表中选择TATA Global Collows选项。本申请于2月初截止。这是IARD学生获得宝贵经验的绝佳机会。

这是一个竞争，优质的实习实习，需要实习生在印度的应用，发展相关的研究项目6-8周的课程中聘用。TCI实习通常在6月至8月之间发生。资金将以竞争为基础颁发。

网络:Tata-Cornell研究所
位置:印度
时间表:夏天
接触:twt2(在)cornell.edu（特里Tucker）

农业学枢纽 - kitale，肯尼亚

地点:庄园农业中心在这个国家的西部。
大体时间：2019年夏季开始的可变持续时间（8周）
接触：beth medvecky（BAM44(在)cornell.edu)和/或特里·塔克(twt2(在)cornell.edu）。

庄园庄园农业生态中心(AE hub)的存在是为了服务于一个实践社区，该社区由参与农业生态推广、研究和倡导的各种利益相关者团体组成。它的目的是将农业生态科学、运动和实践结合起来，为小农提供利益。

附件通常至少持续8周。但是，如果学生和枢纽代表认为这是互利的，学生的住宿也可以延长3个月，更长时间。农业学中心描述

Aquiares Coffee Estate.

这是一个在咖啡农场工作的绝好机会，可以学习咖啡生产、加工和营销的各个方面。该庄园占地2265亩，种植着咖啡和本地遮荫树。他们有自己的咖啡加工和拔罐设备，并与几英里外的热带农业研究和高等教育中心(CATIE)有密切联系。庄园主人的儿子2010年毕业于康奈尔大学的IARD项目，现在正在学习门道，以便最终接替父亲的工作。如果有兴趣，学生可以联系特里·塔克或彼得·霍布斯。三个IARD学生在那里实习过，其中两个去了两次。他们的经历可以在这个网页的“学生经历”部分找到。一名MPS的学生也花时间在那里观察土壤和土壤健康。

网络:Aquiares庄园咖啡
位置： 哥斯达黎加
时间表：灵活的时机
接触:twt2(在)cornell.edu(特里·塔克)和ph14(在)cornell.edu（Peter Hobbs）

Nilgiri的野外学习中心——Keystone项目

这是另一个很好的春季学期项目。的尼尔吉斯野外学习中心(NFLC)是一个独特的合作伙伴关系，将康奈尔教师和学生在印度南部南部的“蓝丘陵”中的尼利斯的专家和社区成员对齐。NFLC学习社区探讨了为其生物多样性认可的地区的营养和健康，土地利用和生计。学生在合作，基于现场的环境中开发研究技能。它与之相关联基石基础这是一家在印度南部西高止山脉工作的非政府组织。它被列在全球学习办公室学生可以申请实习的计划。

网页：康奈尔在印度：尼吉尔野外学习中心（NFLC）
地点:Nilgiri山在泰米尔纳德邦区在印度南部-在西高止山脉
大体时间：春季学期或更长时间，如果有兴趣
接触：kag7(在)cornell.edu(克里斯汀恩典)在国外克Kudva.(在)cornell.edu（Neema Kudva），康奈尔大学NFLC协调员

粮食及农业组织

学生与粮农组织境内员工和国家方案密切合作。申请在1月底发出，学生阅读工作描述并适用于他们喜欢的工作。学生被VideoCoonference采访选中粮农组织工作人员。这些是希望获得与粮农组织合作的宝贵经历的学生提供优秀的实习。他们在分配期间提供任何实地考察的国家/地区提供了每盎司。旅行费用不包括在内。有些学生通过这种方式做了实习，并列出了以下各国。这是学习粮农组织如何在发展中国家运营的好方法。为了与他们进行实习，学生应该与他们想要工作和访问粮农组织网站的特写，所以可以与兴趣国的代表开发对话。的粮农组织网站有关他们实习的更多信息。

位置:加蓬、斯里兰卡、古巴和赤道几内亚(说西班牙语)
时间表:夏天或其他时间。
康奈尔大学的联系:twt2(在)cornell.edu（特里Tucker）

康奈尔全球健康计划

这是一个很棒的8周的暑期项目。还有寄宿家庭。一半的时间花在和学生一起做一个项目上，剩下的时间花在与当地非政府组织的亲身体验上。我们还需要在农业方面发展一些项目。全球健康计划在多米尼加共和国、印度、坦桑尼亚和赞比亚提供四个夏季项目。作为全球健康暑期计划的参与者，学生们报名参加一个1学分的出发前研讨会，并每周开会，为即将到来的暑期体验式学习机会做准备。多米尼加共和国、坦桑尼亚和赞比亚项目的学生注册ns4620，印度项目的学生注册ILR 4260。IARD的学生已经在坦桑尼亚和印度进行了这个项目的实习。请注意，这个项目的申请从11月初开始。

网络:康奈尔全球健康计划还有更多的信息营养科学全球卫生计划
位置:多米尼加共和国、印度、坦桑尼亚和赞比亚
时间表:夏天
接触：jmm298(在)cornell.edu(珍妮莫斯利)

普林斯顿在非洲和拉丁美洲

普林斯顿大学在非洲、亚洲和拉丁美洲为有才华和热情的大学毕业生与我们在非洲各地的合作伙伴配对年长服务项目。由于这个机会是一整年，学生需要请假参加。向你的导师了解更多关于这次机会和休假的信息。申请截止日期是11月，面试时间是1月。对于想要获得一些国际经验的毕业生来说，这也是一个很好的机会。我们有一个学生在IARD专业毕业后在这里实习一年

网络:普林斯顿在非洲|普林斯顿在亚洲|拉丁美洲的普林斯顿大学
位置：非洲，亚洲和拉丁美洲
接触:http://www.princetoninafrica.org/applicants/how-to-apply/(非洲)|https://piaweb.princeton.edu/for-applicants.(亚洲)|https://pila-princeton.org/apply.(拉丁美洲)

地球大学实习

Earth全年都接受实习生，可以根据学生的需求和时间进行调整。我们欢迎有特定领域研究项目或感兴趣的专业领域的学生，在选定领域的教员指导下，在地球上开展他们的研究，扩大他们的知识。热带作物、有机农业、综合畜牧业和城郊农业等项目。

网络:研究地球
位置： 哥斯达黎加
时间表:灵活
接触：twt2(在)cornell.edu（特里Tucker）

全球山行动

这是一群科学家和专业人士，忽视支持可持续使用和山脉，他们的人民，生态系统，文化，他们的健康，他们的多样性及其精神。他们反对促进山地资源的促进，山区资源的利用少量或山区居民的负面福利，而不担心环境，他们认为最终也有害，也有利于国家和国际稳定和安全。该计划愿意将几个康奈尔学生乘坐秘鲁（可能是尼泊尔）的实习生，以获得非常动手的经验。他们对保护生物多样性非常感兴趣。需要西班牙语。Peter Trutmann曾经在康奈尔教授，现在参与了这个计划。

网络:全球山行动
位置：秘鲁
时间表：灵活（最佳春季学期）
接触:twt2(在)cornell.edu(特里·塔克)|Ptrutmann.(在)globalmountainaption.org.(彼得·Trutmann)

国际可持续发展研究所

学术上具有挑战性和强烈的经验，ISDSI课程是对泰国文化和生态的探索。每个课程的重点是理解可持续发展，并与当地社区合作设计。在泰国清迈的寄宿家庭和独立生活经历。社会科学和自然科学项目。泰国语培训是该项目的一部分。2018年，两名IARD学生在该项目实习。请在本网站“学生经历”部分阅读他们的经历。你通过这种方式申请实习康奈尔的全球学习这个项目的网站

网络:国际可持续发展研究所
位置:清迈,泰国
时间表:暑期和学期课程
联系人:twt2(在)cornell.edu（特里Tucker）

坐立留学计划

这个项目有一些资金可用。资金是通过全球学习办公室。

网络:坐在国外留学
位置：几个地点包括：非洲，亚洲，太平洋，欧洲，拉丁美洲和中东
时间表:学期、暑期及年度课程
接触：kag7(在)cornell.edu（克里斯汀格雷斯）300 Caldwell大厅，星期一至五下午1:30至2:30虽然学期课程在会议中。255 - 6224