Marvin Pritts.

我的研究重点是开发浆果作物的可持续生产方法。主要的重点是环境改造，主要是利用高低隧道，在寒冷的气候条件下种植柔嫩的作物(例如黑莓)，并将草莓和覆盆子的种植季节延长到秋天。管理杂草是浆果种植者面临的主要挑战，使用非除草剂方法(如整合覆盖作物和减少耕作种植系统)是我的研究计划的重要组成部分。此外，使用培养措施来减少害虫的危害(如黑根腐病、疫霉根腐病、褐腐植物虫)是我研究的另一个方面。最后，我想更好地了解浆果作物对环境的一些基本生理反应，并开发提高植物生长和生产力的方法。

外展和延伸重点

我相信我们有责任帮助教育所有公民(不仅仅是商业种植者)关于影响他们生活的问题。就我而言，这种教育涉及到食品选择、可持续性、食品安全和食品质量等问题。我的专业目标之一是成为这些更广泛问题的可靠资源，以及在浆果作物方面发展高水平的专业知识。我的推广项目的观众来自全国。我的许多演讲都是面向外州听众，许多电话来自外州，印刷材料和电子资源是为地区听众编写的。浆果作物是所有水果作物中种植最广泛的，所以观众分布在整个美国东北部和加拿大。除了商业浆果作物，我还致力于开发良好农业规范材料，以提高农场的食品安全。我还试图把我的一部分推广工作分配给非商业性的观众，包括年轻人和成年人。偶尔，我也会在国际上发表演讲并进行咨询。我努力让所有观众了解影响食品系统的许多问题。

选择期刊出版物

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• 2014年加州理工学院杰出服务奖
• 2014年纽约州立大学校长奖
• 2012年北美草莓种植者协会杰出服务奖
• CALS优秀教师奖（2012年）CALS校友会
• 杰出服务奖(2011)北美树莓和黑莓种植者协会

• PLSCI 1102:上手园艺为园丁
• PLSCI.1111：植物科学的探索
• PLHRT.4420:浆果作物:栽培和管理
• FDSC 4020/6020:发展中国家的农业
• 领导4925：领导次要的Eportfolio
• 领导1960：领导力培训实习
• 领导4970：领导层的本科经验
• 领导5100：研究生的领导技能
• PLSCI 4925：植物科学高级投资组合
• PLSCI 4900:关于植物科学体验学习的思考

我作为教师的目标是分享我对学生的热情，以与学生为目标，他们也将成为终身学习者。我在替代秋季学期（PLHRT 4420）上教授浆果作物生产的3学分课程。本课程涉及大量应用在其他课程中学到的原则。农场访问是班级的重要组成部分。我还教导了非专业的实践园艺（PLHRT 1102）。在这一课堂上，每周将学生引入新的园艺概念，并允许使用相关技术开发技能（例如，花卉布置，嫁接，修剪等）。我还共同教导了毕业生的领导课程（领导5100），因为我们的学生往往缺乏了解自己的优势的机会，如何建立团队，如何解决冲突和发展人员管理技能。我还教导了一个新生和转移学生介绍了大学生，教师，研究机会和职业可能性的课程（PLSCI 1110）。我共同教导了一个国际农业课程（IARD 4020/6020），在1月份向印度传送到印度，我带领古巴，尼加拉瓜，伯利兹和哥斯达黎加的班级旅行。我也积极参与社区教育通过Cayuga Nature Center和合作延期，并且急于灌输对所有年龄段人民的植物和自然界的热爱。