“社区一直在彼此教育很长一段时间，”佛教棕色，中央纽约协调员说司法家庭联盟积极分子、导师、组织者和社区教育者支持曾经被监禁的人重返社会。
“但这是我们第一次真正努力分享故事和领导力。我们在这本书中试图做的是争取斗争的故事。“
艾米somchanhmavong康奈尔大学公共服务中心服务学习和伙伴关系副主任，负责协调康奈尔公民领袖奖学金项目。他说，该计划的建立是为了加强大学和社区的关系，支持公民领袖奖学金学生在他们所尊敬的社区的工作，最重要的是，表彰研究员在公共和社区参与领域的共同教育工作者。
“通过这个过程，学生，研究员和我自己学会了这项工作的挑战。我们认识到关系的价值，社区参与工作是关系，而不是仅被产出和结果驱动，“Somchanhmavong说。
Fabina Benites与学生分享她的故事，以与社区组织者，文化教育和青年倡导者和主任多元文化资源中心。
“这本书突出了基层，集体领导。对于他们在努力工作的任何问题，举起最受影响的人的声音和领导是很重要的，这是他们正在努力的事情，“Benites说。
这本书通过口述历史的方式展示了康奈尔公民领袖奖学金学生的故事，这需要第一人称讲故事的实践。
“口头历史过程让人们有机会以自己的声音讲述自己的故事，以一种保护更真实和更复杂的人们的经历感，”斯科特彼得斯，Capstone项目的全球发展教授教授。“在这样做时，公民领袖研究员有机会反思他们的生活和他们为社区带来的价值。”
Josseth Gordon ‘21, who penned the book’s afterword, drawing on the reflections of all 83 students who have participated in the project, said that the most valuable takeaways have been the value of the lived experience, the vulnerability it takes to truly connect with communities and the deep investment it takes to work with grassroots movements.
“这些家伙的故事暗中对我们构成了挑战，”戈登在后记中写道。“与仇外心理、种族主义、阶级歧视、性别问题、暴力、疾病、成瘾、街道、监禁以及做得更多、给予更多、教导更多的无情动力作斗争，每个故事都是用激情之火将黑暗变为光明的不加过滤的证明。”
高级顶点项目为许多学生提供了与Ithacan草根组织深入合作的第一次经验。彼得斯说，许多顶点学生表示有兴趣更早地参与他们的学术生涯，希望他们在第一次来到伊萨卡时就能参与其中。
年纪较小的学生很快就有机会参加这项社区参与的工作。彼得斯,连同Shorna Allred.，自然资源和全球发展部门副教授，以及布鲁斯·莱维特他是表演与媒体艺术系的教授，目前正在改编这部电影变革的代理商：社区为公众组织良好课程将学生参与当地社区他们的二年级学年，意图建立长期关系。
康奈尔公民领袖奖学金项目和13位领袖的书是在74年约翰·亚历山大的支持下，76年工商管理硕士订婚倡议办公室， 这大学和社区关系办公室以及卡普兰家族的成员。
英雄图片：康奈尔公民领导人菲比棕色参加抗议活动。照片由13个领导人书提供。
