作为康奈尔农业和生命科学学院植物生物学助理教授，弗兰克用于在她的校园实验室中使用数十个番茄植物。然而，这些盆栽植物注定了另一个实验。
由于与伊萨卡儿童花园（ICG）合作，这是弗兰克实验室帮助为当地家庭创造了近1,000家园艺工具包。随着伊萨卡城区的农场到表格计划的额外支持，该套件在5月8日提供膳食，在该区超过700名儿童。
弗兰克说：“当我们被要求在3月被要求留在家时，我受到了在伊特卡地区起飞的所有社区组织项目的启发，”弗兰克说。“我认为，我的实验室为这些努力做出贡献的最佳方式是在家提供与植物的实践干部活动。”
与ICG合作，弗兰克实验室的所有六名成员都有贡献：一切都从填充有土壤的小盆来发展活动。每个套件包括生命幼苗，黄瓜和豆种子来发芽和解剖，以及一张指导方针，所以家庭即使没有互联网也可以访问这些信息。
Hannah Rae Thomas，博士。弗兰克实验室的学生表示，实验需要为高中生提供足够的复杂性，但仍然是为小学生吸引力。对于一个项目，她正在根据儿童提交的照片制作生长和移动的植物的时间流逝视频，以在ICG网站上发布。
例如，番茄植物在一天的过程中具有大量运动。叶子在晚上折叠在“祈祷位置”，然后在白天再次蓬勃发展。
“如果我们作为科学家，可以在叶子的可爱运动中找到享受，”托马斯说：“然后我认为孩子们也会认为能够看到整天植物搬家真的很棒。”
该套件包含家庭可以在窗台上做的实验。
“我们真的意识到并不是每个人都有一个花园空间来长大的东西，”艾琳马埃尔（Erin Martal）说。'10，ICG执行董事。“对于那些有室外花园空间的人来说，他们将能够将植物运到他们的花园里。但我们的希望是没有人感到内疚或羞耻，他们无法培养它们。“
当坦率在3月底与Marteal联系时，ICG已经作为其一部分发展新活动icg @首页编程。通过与Hortus论坛的另一项合作，康奈尔本科园艺俱乐部，ICG向当地家庭捐赠了几百个室内植物。ICG工作人员还为儿童提供每周，虚拟问答，提出关于照顾其计划的问题;弗兰克实验室的成员将加入5月13日会议，谈谈园艺套件中的实验。
ICSD为表计划提供了对ICG参与和协调分配的关键支持，并从国家科学基金会（NSF）提供资金允许弗兰克实验室收集足够的用品来开发套件。
“几个月前，我们真的很幸运能够在几个月前获得一个授予，这是一个通常会走向一个人的外展项目的特定的外展预算，”弗兰克说。“但NSF非常灵活，鼓励将预算转移购买该项目的材料，这将持续五年。”
弗兰克让所有用品坐在处理前72小时，以及组装套件的每个人都使用个人防护设备来防止任何传染性。
弗兰克和马尔良都表示，该项目一直是一个非常自然的合作伙伴关系。
“这很棒，因为我们能够分享我们对青年发展的一些了解以及不同年龄的孩子对学习可能会兴奋，”马埃尔说。“玛格丽特和汉娜和弗兰克实验室已经能够提供大量的伟大想法和对成长这些事情的战术支持 - 他们一直很棒。”
Jana Wiegand是农业和生命科学学院的编辑内容经理。
