参与倡议办公室(OEI)最近授予参与课程资助到19个团队的教师和社区合作伙伴，开发社区参与学习课程，专业和辅修整个大学。
今年的资助项目涉及康奈尔大学36个院系和11所学院的52名教职员工。社区伙伴来自7个国家;有14个项目设在纽约州。
“OEI的主要目标是让每个康奈尔本科生都能获得高质量的社区参与学习，”OEI社区参与课程和实践副主任安娜·西姆斯·巴特尔(Anna Sims Bartel)说。“扩大影响范围的一个好方法是增加学生参与社区的机会，将其作为学术研究的一部分。我们很高兴能与今年的奖学金获得者合作，因为他们正在计划和开发新的课程，并继续完善他们已经提供的课程。”
康奈尔大学目前有270多所独特的和交叉上市的大学community-engaged学习课程有84个专业有社区参与学习的选择。自2015年启动以来，OEI的资助项目帮助增加了74%的社区参与学习课程选项，这些课程的本科生入学人数增加了93%。
黄世惠和受资助人致力于为社区提供长期的学习机会。申请奖助金需要团队有一个超出资助条款的可持续性计划。
巴特尔说:“参与社区学习对学生来说往往是一种改变人生的经历，因为他们在采取行动解决公众关注的问题上培养了更强的能动意识和经验。”“我们希望这成为康奈尔教育的一个标志——不是两年，甚至是10年，而是世世代代。”
受资助2020-21学年参与课程资助计划:
- 盗版的气球:利用DIY气象气球扩大社区参与和STEM学习。
- 濒危的土著语言课程:在纽约州保存、教授和记录濒危语言和土著语言。
- 参与全球发展的学习课程:为康奈尔大学新的全球发展部设计一个社区参与的课程
- 公平eEngagement:为高质量的在线大学社区参与制定策略。
- 扩大普莱德学者计划的研究:激活青年发展与参与研究项目(PRYDE)学者研究(更新)中的4-H青年参与者。
- 在物理巴士上探索科学:研究，设计和测试新的动手物理展览，参与公众(更新)。
- 大挑战@Dyson:培养有社会责任感的商业领袖，为解决地方和全球发展挑战做好准备。
- 国际人权与死刑*开设一门关于人权与死刑的本科生辅修课程和研讨会课程。
- 物联网简介:设计康奈尔大学的第一门物联网入门课程:技术与参与。
- 学习宣传:通过法律宣传(更新)动员学生在社区中与失业的后果作斗争。
- 道德心理学小:发展新的道德心理学辅修课程，提供社区参与的学习机会。
- 在冲突地区建设和平:参与以色列和巴勒斯坦领土以及撒哈拉以南非洲(复兴)的和解和发展努力。
- 公共历史小:开发和修改公共历史新辅修课程。
- 重塑城市:向信息科学学生介绍纽约市社区组织所面临的技术挑战。(更新)。
- 恢复关节功能:演示生物材料科学家、工程师和骨科医生如何合作改善患者的治疗结果。
- 种子去吃晚饭:通过学生支持的社区园艺宣传，直接解决饥饿和粮食安全问题。
- 厄瓜多尔的可持续发展和社区参与:为本科生建立一个新的跨学科暑期项目。
- 在美国的脉搏:通过全国民意调查来教授学生先进的调查方法和分析。
- 写作和社区参与学习:将社区参与学习引入大学写作课程。
阿什利·麦甘迪(Ashlee McGandy)是参与倡议办公室的内容战略家。
