10月4日，在康奈尔大学领导的科学发现日，布鲁克林的一所小学被改造成了一个高科技实验室。
大约300个小学生将公立学校的所有角落卡住了21日，作为第10届全国青年科学日的一部分，达到50个州达到了估计的100,000个小学生。去年秋天，康奈尔领导了国家“无人机发现”主题。
今年的互动学习挑战是“令人难以置信的可佩戴性，”是由内布拉斯加州大学开发的。青少年设计并建立了在锻炼时测量其健身的电子臂。PS 21体育馆充满了“有线”学生跳绳，旋转呼啦圈或运行到位。然后，同胞受到监测和测量心跳和跳跃的次数或跳跃。
在由教师，工作人员和志愿者提供的另一个房间，来自康奈尔大学合作延伸 - 纽约市（Cuce-Nyc）和国家4小时理事会，学童：
- 探索纽约州的公园，使用苏珊·洛基队（Cornell）高级延长助理苏珊·洛基斯领导的巨型地质地图资源信息科学研究所;
- 关于水培或不含土壤的植物，曾经学习过土壤，这是由Philson A.A的LED造成的最年轻人。Warner，Cuce-NYC的延伸助理和创始总监水培，水产养殖，Aquaponics学习实验室;
- 通过骑自行车来发电来点亮灯泡和风扇，了解了能源;
- 从杉木锥体中创造了鸟类饲养者，种植了秋季灯泡来帮助粉丝器;和
- 了解了果汁、饮料和高脂肪食品中的糖含量。
其目标是激励年轻人获得科学，技术，工程和数学（Stew）和追求这些领域的职业生涯的兴趣。
另一个由谷歌赞助的互动展览，允许学生佩戴虚拟现实护目镜，使其暴露在Mistea图像，Minnesota的乳制品场和其他基于科学的场景中移动。
Lucinda Randolph-Benjamin, CUCE-NYC extension associate for family and 4-H youth development, said this year’s combination of high-tech fitness tests in one part of PS 21 as well as interactive exhibits in another part transformed the flagship Brooklyn school into a “crazy but incredible learning environment.”
“追踪今年的更多来说，”兰德夫 - 本杰明“被抱怨的小学生的抨击。
最后一下，“无人机发现”和伴随的工程设计挑战是由员工和教职员工制定的康奈尔大学合作推广和人类生态学院。除了解决现实世界的问题外，学生们教授安全法规，遥感和飞行控制 - 一个继续获得国家牵引的项目。
Jon Craig '80是一家位于纽约市的作家。
