应用于植物病理与植物微生物生物学领域

欢迎

我们很高兴您对植物病理和植物微生物生物学领域感兴趣。这是我们许多研究和延期领域的令人兴奋的时刻。MS / PHD申请的截止日期为12月1日。

请注意,符合我们对申请全部评估的承诺,不再需要GRE分数如果提交,则不会被认为。

准备您的应用程序

研究生院使用在线申请系统,申请表格完成,并且上传诸如目的陈述等附件;该网站上提供了应用程序的完整说明。系统安全且易于使用,并立即收到应用程序。

申请费用.费用是金融困难或参加某些管道计划的申请人可能要求豁免收费

标准

  • 兴趣,经验和目标:该应用程序需要学术目的声明描述你在研究生学习期间感兴趣的实质性研究问题及其原因,并解释我们的项目将如何帮助你实现你的智力和职业目标。此外,请详细说明你的学术背景和任何培训、研究或工作经验,你认为已经为我们的课程做好了准备(见下文)。在你的声明中,还请确定研究兴趣与你个人兴趣相一致的具体教员(我们鼓励申请人在申请前与感兴趣的教员联系)。
  • 相关工作和/或研究经验:工作或研究环境中的经验可能是研究生学习的宝贵准备,但不需要。
  • 现有学术成就:申请人应该,或期望很快收到,学士学位(或同等学历),在生物和物理学中具有广泛的培训。虽然可以通过该计划期间课程弥补一些缺陷,但申请人最好在他们有生物化学,微积分,化学,遗传学,微生物学,有机化学,物理,植物生物学,微生物学和统计数据的介绍性级别知识时准备。计算机编程也可能是有益的。课程工作或植物病理学经验是可取的,但不是必需的。成绩单本科和研究生课程(如适用)应连同申请一起提交。如有必要,可以随初步申请提交非官方成绩单,但须提交正式成绩单在预科之前将需要。
  • 个人动力和对社区贡献的潜力:应用程序需要一个单独的,个人陈述.请描述你的个人背景和经历是如何影响你选择攻读研究生学位的。此外,提供你的见解,为一个包容、归属感和尊重的社区做出贡献,代表不同背景、观点、能力和经验的学者可以一起学习和积极创新。
  • 建议书:需要三个可以评估申请人对研究生计划的学术潜力的教师或雇主的推荐信。

我们如何评估你

申请人的整体审查由一名教师和一个或多个目前的研究生委员会进行,使用一项专栏进行学术准备,研究潜力,对一个或多个教师,动机或偏好的研究计划的研究课程目标,以及为社区做出贡献的潜力。

入学是竞争力的。高度排名的申请与所有程序学院共享。然后,这些申请人通过录像机通过小组教师进行了采访,在可能的情况下,申请人最兴趣的申请人对与之交谈。未录制访谈,但每个面试团队都准备了一份报告和建议。根据这些建议和教师的兴趣,选择申请人被邀请参加综合植物科学学校的学校,他们在伊特卡和日内瓦校区的教师和学生的两天活动和会议。(对于访问康奈尔的申请人是不切实际的,我们可以通过电话或视频聊天进行额外的采访。最终招生决定此后。重要的是,这些决定并非完全基于资格;他们也一定是因素招募个人教师的目标和资金的可用性。


联系我们

乔希哈萨斯
毕业生现场协调员
植物病理学与植物微生物生物学研究生院
JEB527.[在]cornell.edu

亚当博格丹福斯
研究生学院教授和总监
植物病理学与植物微生物生物学研究生院
AJB7.[在]cornell.edu
电话:607-255-7831

申请植物病理与植物微生物生物学领域

  • 托福成绩是研究生院和所有国际学生的要求。请检查托福指南为了澄清。
  • GREs是不需要的,如果提交将不被考虑。

应用程序的截止日期是12月1日,入学以下8月。有些学生在正式预科之前安排他们的顾问开始研究(例如,在夏天的可能或6月或6月进行实地研究)。

春季入学的申请只有在代表申请人的教员的要求下才会被考虑。

12月1日

必须在此日期收到申请

12月至1月

申请由教员和一名或多名在读研究生组成的委员会审查

2月初

较高的申请人受到摄像性的采访

早在2月中旬

选择申请人访问综合植物科学毕业生招聘活动

3月至4月初

录取通知书已发出

4月15日

被录取者必须在此日期前接受或拒绝

学生可以以多种方式获得支持,包括教学助理,研究助理和团契。

来自研究生教育范围内的各种背景或身份的申请人或/或在研究生教育内部的申请人员有资格审议支持多样性的奖学金。我们鼓励您访问多样性团契网站要查看您是否有资格,如果是,请选中应用程序上的框。个人陈述将用于评估奖学金的候选人。你也可以使用可选的个人陈述附录提交(在250-500字中)您希望考虑的任何其他个人信息作为多样性团契提名和选择流程的一部分,但不是作为招生过程的一部分。只有研究生学习总监和纳入和学生参与研究生办公室都可以访问通过本附录提交的任何信息,它是完全可选的。

SIPS毕业领域:常见问题解答

专业研究硕士(MPS)在农业和生命科学学位是一年,基于课程的硕士学位,适合有兴趣深入研究植物和土壤科学的问题和进展的个人。了解有关程序描述和MPS专业的更多信息。

女士/博士学位通常需要2 - 5年,并涉及课程和原创研究的组合。基于原始研究的书面论文是MS / PHD学位计划的重要因素。

在康奈尔,使用现场结构组织展望硕士或科学(MS)或哲学博士(PHD)的研究生学习。领域由来自一些部门或部分的教师组成(在啜饮的情况下),他在共同的智力兴趣中聚集在一起,并可能从不同的校园或大学中汲取。研究生被录取到学习领域。在每个领域内,他们选择主要和次要科目,这些主题是研究兴趣或浓度。

领域跨越了院系甚至学科。经济学专业的学生可以包括工业劳动与经济学、土木与环境工程、社会学以及更传统的经济学与管理学等专业的教师或专门委员会成员。

在每个领域和最近的硕士/博士论文的主题下列出的集中可以帮助你决定哪个领域是适合你的。

去吧完整列表SIPS教师。简短的简介列出了他们是其中一员的研究生领域。请注意,许多教员都是不止一个领域的成员。

对潜在申请人的欢迎,他们欢迎有知情兴趣。务必简要描述您的经验和您的兴趣以及如何与您联系的教师的研究计划相关。询问来年人的招聘目标。关于个人申请人的教师对我们的招生委员会的决定非常重要。

不,也是录取的M.S.学生可以稍后请求改变为博士学位。程序,反之亦然

研究生院要求所有博士生都没有特别的特别委员会,不迟于第三学期结束,所有硕士学生不迟于第二学期结束。

什么构成特别委员会?

一个博士生至少有三名教员,一个硕士生至少有两名教员组成一个特别委员会。

  1. 委员会主席(主要顾问)的一个会员代表了主要场和集中。
  2. 一个成员必须代表学生的主要领域外部的未成年人。
  3. 第三构件可以代表场外的另一个次要,或者在主要场中,但代表主要浓度。

请注意,大多数教师都是几个字段的成员.学生可以根据情况增加额外成员和临时成员(额外成员是康奈尔研究生院的另一名成员;一个临时成员通常是来自另一个机构的人,比如一个项目的合作者,但不是康奈尔大学的教员)。

哲学

特别委员会的选择取决于学生与其专业导师的协商。理论上,辅修学生可以在任何领域(俄罗斯文学,任何人?)然而,在实际操作中,学生将希望选择能够以某种方式对他们的研究目标有所贡献或支持的教员。

特别委员会的权力

代表委员会特定主题/集中的教职员会员确定该学生的具体要求(例如需要课程工作)。总的来说,委员会在考试时评估学生,并确定他们是否已达到贡献本领域知识库的原始研究标准(批准论文或论文)。鼓励学生每年至少与他们的全部委员会会面,以确定每个人都在进行学位的进展情况。

接受委员会的形成

椅子,未成年人
椅子,未成年人,其他会员
小姐,未成年人,委任小成员
主席、联合主席、次要成员

提名过程

委员会成员由学生中心(顾问框中的联系到11个专业委员会)提名)。GFA是第一个批准者,所以如果领域/浓度之间的分布不正确,GFA不应批准委员会提名。