研究生领域要求:土壤与作物科学

登记单位

一个注册单位(RU)代表一个完整的学术学期的圆满完成时间学习或研究。登记单位测量学生取得学位的时间长短。

研究生院学位需要一定数量的单位注册。

• 对于研究型硕士学位，两个注册单位是最低要求。例外:一个r登记单位为M.Eng除外。学位。
• 对于博士候选人，至少需要六个注册单元，其中至少两个是在a考试之后。(见“考试”)
• 特殊或终端硕士学位课程(见考试要求)红色博士”)要求至少四个注册单位。

对于所有的研究学位，至少有一半的注册单位必须从全额获得-学术在伊萨卡校区学习一年或者卫星的位置。(部分-时间学生是免除fr对这个要求。)

M.P.S.学位课程不需要注册单元。

硕士学位要求

• 硕士课程所需的课程和学分s。学位由学生特别委员会决定。
• 考生必须保持3.0的平均绩点。
• 参加PLSCS 6970:土壤和作物科学研讨会．研讨会的要求是严格的，所有人都必须遵守学生。令人满意的研讨会出勤率包括每学期至少参加七次演讲。
• 注册PLSCS8900（硕士水平论文,随着ch）在第一次之后学期的研究．学时可能不同，也应该不同与你的主席讨论
• 学生选择it’这是一个特别委员会，由代表该专业领域的一位教授组成而且至少一位教授代表小领域;可以接受一个以上的次要成员。
• 委员会成员建议学生在论文的研究问题的选择和进行。
• 你必须提交一篇完整的论文草案所有的特别C成员委员会在决赛前至少六(6)周主的考试．(你的特别委员会可以修改这一要求。)考试前至少五(5)天，你必须提供你们所有的特别成员一个完整的，格式化的，编辑可接受的论文或论文的副本委员会最后批准。)你的审查委员会我们仍然需要修改。)期末考试可能不是计划直到满足这个要求。VI.G.4代码,研究生学习指南．你必须提交大师课程表考点为研究生院口试前至少7天。该表格可以在毕业生网站上找到学校的网站。
• 该领域要求每个M.S.和M.P.S.(农业和生命科学)学生提供一半一小时研讨会简报他们在完成学位之前的研究。离场讲座必须安排在PLSCS 6970的其中一个时段:土壤与环境研讨会作物科学．
• 通过期末口试检查。
• 完成至少2个注册单位至少两个学期（《立法法典）．
• 学生在希望获得科学硕士学位课程，但不是必需的授课的经验,哪一个可以满足于协助教员教授一门课程，拓展工作，或者学习一门教育课程。
• 候选人必须提交一篇可接受的基于研究项目的论文。
• 理科硕士．学位候选人将完成学位要求两年后，有长达4年的时间来完成需求．

博士学位或硕士/博士学位要求

• 希望获得博士学位的学生。D.，可以报名参加M ..S. / Ph值.D。程序或者直接被博士课程录取。O你的理科硕士Ph值。/.D。学生将会获得硕士学位并提交论文。一旦论文被提交和批准学生可以继续攻读博士学位。d .程序．完成Ph。d程序,学生必须通过博士学位录取．候选人口试(一个考试)，进行研究，撰写并提交论文，然后在口试中答辩论文(B考试)．硕士和A考试可以合并;但是论文是必须的。
• 考生必须保持3.0的平均绩点。课程指南已制定，以促进最低水平的在主要领域和集中的知识和经验(见课程指南)。学生应该坚持这些guidel除了情有可原的情况，伊内斯在与特别委员会和研究生领域的协议。任何课程成绩为C+或以下、“不完整”或整体GPA低于3.0，均不属令人满意的课程的性能。学生总GPA低于3.0的学生将被视为“留校察看”，并将收到来自学校的通知研究生院主任。研究学分只分配S/U等级，不包括在总GPA中。一个见习学生有一个学期的时间来提高他或她的课程表现，否则该领域可以选择停止学生现场会员资格。年度审查会议将讨论情有可原的情况(见下文)。上面的标准是最低性能cr并不排除专门委员会制定更严格的标准个别学生。
• 学生选择一个特别委员会，由一位教授组成，代表专业领域/主席和至少两个(2)其他教授作为次要成员，表示其他字段土壤与作物科学．这种方法允许学生工作无论在哪个学院，都有能够最好地指导学生研究生学习的教师，部分或所属领域。
• 课程作业和学分博士学位的要求由学生特别委员会
• 参加PLSCS 6970:土壤和作物科学研讨会．研讨会的要求是严格的，所有学生都必须达到。令人满意的研讨会出勤率包括每学期至少参加七次演讲。
• 注册Ph值D，每学期论文/研究学分: PLSCS 8900(研究生个人学习土壤和作物科学，才能顺利通过A考试．）PLSCS 9900(博士学位-学位论文研究，通过考试后)学分可能会有所不同，应该与你的主席讨论。
• 委员会成员提供意见学生在论文研究问题的选择和进行。
• 候选人必须提交一篇可接受的基于研究项目的论文。
• 传递“A”考试;一场口头考试，考察学生对与他/她的论文主题和课程相关的主题的掌握情况工作了。
• 通过A考试后，candidates必须获得两个额外的注册单位(学期)在考完最后一个B之前检查。
• 你必须提交一份完整的草稿所有的特别C成员在最终的硕士或B考试。(你的特别委员会可以修改这一要求。)考试前至少五(5)天，你必须提供所有你的特别C成员委员会与一个完整的，格式化的，和编辑可接受的论文或论文的副本最终批准。(你的审查委员会仍可能要求修改。)期末考试可以不是安排到这一要求已得到满足．VI.G.4代码,研究生学习指南．你必须提交一份硕士考试时间表形式到研究生院口试前至少7天。该表格可以在毕业生网站上找到学校的网站．
• 博士生被要求给出一半在A考试之前，一个小时的研究计划的研讨会演示，还有一个完整的-一个小时的研讨会，介绍B考试前的研究成果。研讨会报告预计将在的部分土壤与作物科学系列研讨会(PLSCS 6970:研讨会土壤与作物科学）在秋天或春天学期(其他系列将根据要求考虑)。提前计划是很重要的。
• 通过B级考试或期末考试论文的主题。
• 需要有教学经验，可以通过协助教员教授课程、拓展工作、或者参加教育课程。
• 完成至少6个注册单位A和B考试之间有2个．对于完成硕士课程的学生.S. / Ph值.D。，注册单位超过M所要求的2个单位s。可以计入博士学位所需的6个注册单元。（《立法法典）．
• 候选人必须提交一篇可接受的基于研究项目的论文。
• 虽然有可能在三年内完成博士学位要求，但你的研究性质可能需要更长的时间在这种情况下，要求必须在七年内完成。

PLSCS 6970：研讨会土壤与作物科学

部分学院每周为教职员工、还有研究生。所有的研究生都应该参加至少7个每学期直到除非他们有课程冲突,他们应注册plsc6970获得学分。

土壤和作物科学硕士学位

一个候选人研究型硕士学位土壤和作物科学专业的学生将掌握土壤和作物科学领域的知识和技能。研究硕士学位的获得者将展示在土壤和作物科学领域进行原创性研究的能力。候选人需要综合和创造新的知识，及时为该领域做出贡献。

熟练程度

1. 展示专业技能
   • 始终保持学科的道德标准
   • 有效地倾听、给予和接受反馈
2. 掌握先进的研究技能
   • 认识和应用土壤和作物科学的基本概念
   • 综合现有知识，识别和应用适当的资源，批判性地分析和评估自己的发现和其他人的发现
   • 认识并应用现有的研究方法、技术和技术技能
   • 通过学术文献的发表和专业场合的口头陈述来交流研究成果
3. 表现出对提升学术价值的承诺
   • 熟悉自己所在领域和相关领域的最新进展
   • 通过参与专业协会、出版物和其他知识转移模式，表现出对个人专业发展的承诺
   • 表现出致力于创造一个通过教学、合作探究、指导或演示来支持学习的环境
4. 对学科做出原创性和实质性的贡献

土壤和作物科学博士学位

一个候选人博士学位土壤和作物科学专业的学生应独立工作，并表现出对土壤和作物科学领域知识的掌握和领导能力。博士学位的获得者将展示在土壤和作物科学领域发起，领导和完成研究的能力。希望考生能够独立地综合和创造新的知识，及时地对学科做出原创和实质性的贡献。

熟练程度

1. 展示专业技能
   • 始终保持学科的道德标准
   • 有效地倾听、给予和接受反馈
2. 掌握先进的研究技能
   • 认识和应用土壤和作物科学的基本概念
   • 通过识别和应用适当的资源，批判性地分析和评估自己的发现和他人的发现，综合现有的知识
   • 掌握现有研究方法、技术和技术技能的应用
   • 通过学术文献的发表和专业场合的口头陈述来交流研究成果
3. 表现出对提升学术价值的承诺
   • 展示与土壤和作物科学领域相关的当前科学进展的认识，并展示综合和讨论其对该领域及其以外的影响的能力
   • 通过参与专业协会、出版物和其他知识转移模式，表现出对个人专业发展的承诺
   • 通过教学、合作探究、指导或示范来支持学习
4. 对学科做出原创性和实质性的贡献
   • 独立思考，开发新的概念和方法
   • 发现新的研究机会
   • 独立应用研究方法，生成与土壤和作物科学相关的新信息和概念

研究生院所有学位候选人的理想目标

康奈尔大学对毕业生的期望可能不符合明确的衡量标准。这些雄心勃勃的目标(下面列出)旨在鼓励学生的成长和发展，但不一定像学习水平一样容易被评估。在某些研究领域，这些雄心勃勃的目标可能是可以衡量的;而在其他领域可能没有定量或定性的评估。

1. 担任研究和学术大使
2. 通过各种形式的拓展，有效地参与到更广泛的社区中
3. 探索互联

• 认识多元语境和文化
• 尊重其他领域的研究
• 理解和表达研究对社会的影响

ϯ熟练程度在前面几页中有详细的定义。表中的整数是指包括所有相关的相关类别(即:3 = 3a, 3b, 3c)。
ψ请注意，并非所有类别的评估都适用于所有学生。

名选手Vatamaiuk
土壤和作物科学研究生研究主任

课程

研究生院对获得学位没有课程要求硕士或博士先进的程度。你的课程计划是由特别委员会的建议和指示。t的成员可能需要特定的课程他通常是委员会成员建议作为一种获得必要训练的手段，以节省学生不得不花费更多的时间和精力掌握英语主题独立。学生应该用自己的判断，连同他们的建议委员会决定提供哪些课程为将来的需要提供最好的训练。

研究生必须;然而，至少注册一门课程，每学期至少一个学分。这是个例外将是员工学位课程的学生(见下文)．

国际学生和学者办公室(ISSO)遵循的领域或部分关于课程要求。只要学生在他/她的领域中保持足够的地位部分美国公民及移民服务局(USCIS)或国务院(DOS)不要强加额外的要求．

所有的学生员工学位课程(EDP)有资格注册每学期最多八(8)学分。在参加的EDP，你也有资格注册超过八(8)学分在任何两个学期。在这两个学期里，你可能会减少你的工作状态不低于兼职。EDP学生没有预期的毕业日期，他们可能需要更长的时间来完成他们的学业课程要求。如需更多信息，请访问员工学位课程网站．

以下是土壤与作物领域专业的主修或辅修研究生的课程指南科学。制定这些指导方针是为了提高专业和辅修领域的最低水平的知识和经验。他们不是为了限制学生选择独立和多样化的课程，而是希望学生坚持除情有可原的情况外，本指南不适用。课程指引可于下午三时修读同等课程她的作为早期学位课程的一部分。在某些情况下，课程可以代替近距离的课程提供的相关课程SCS或其他部门。

研讨会的要求是严格的，所有学生都必须达到。满意的研讨会出席情况包括每学期至少参加七次演讲，并在网上注册。

请请注意，除了下面列出的课程要求在美国，所有硕士和博士学生每学期必须注册12个研究生研究学分。研究生被期望全职从事研究生研究，这一努力是通过注册研究学分来报告。缺席或休假的学生不注册研究学分。请注意,学生每学期最多可注册22个学分(包括研究学分和课程学分)。课程代码为大师/博士级研究学分S分别是:8200/9200,8600/9600,8800/9800用于作物科学，环境信息科学和土壤科学和分别。

土壤科学专业学位MS和MPS(农业和生命科学)学位:12土壤学课程学分，其中至少8个学分在4000级及以上，3个学分在6000、7000级(研究)学分除外)。两个学期的研讨会课程，其中至少有一门是PLSCS 6970，以及一门统计学研究生课程istical方法。博士学位。与硕士学位相同，还有12个主修或辅修专业的额外学分，其中6个是6000或7000级(研究学分除外)，以及两个额外学期的研讨会课程，其中至少有一个学期是PLSCS 6970。小度．所有学位:土壤科学课程6学分

集中作物科学专业学位MS和MPS(农业和生活科学学位:植物生理学4个学分，作物学8个学分，其中至少3个学分在6000或7000分水平(研究学分除外)，两个学期的研讨会课程，其中至少有一个是PLSCS 6970，以及一个研究生课程se在统计方法。博士学位:与硕士学位相同，外加12个主修或辅修专业学分，其中6在6000点还是7000点(研究学分除外)，以及两个额外学期的研讨会课程，其中至少有一个学期是PLSCS 6970。小学位:所有学位:作物科学课程6学分。

集中农学专业学位MS和MPS(农业和生命科学)学位:作物学4学分，土壤学4学分，6000- 3学分或7000 -水平作物或土壤科学(研究学分除外)，两学期的研讨会课程，其中至少有一学期是PLSC年代6970，还有一门统计学研究生课程方法。博士学位:应用作物学6学分，土壤学6学分，外加9学分6000或7000分高级课程主要或次要领域(研究学分除外)，以及两个额外学期的研讨会课程，其中至少一个学期是PLSCS6970.辅修学位:所有学位:作物科学或土壤科学课程6学分。

环境浓度信息科学(EIS)主要学位MS和MPS(农业和生命科学)e科学)学位:环境影响评估及相关课程15学分课程(如下所列)，其中至少3门是6000或7000级(不包括研究学分)。两个学期的研讨会课程其中至少有一门是PLSCS 6970，以及一门S的研究生课程tatistical方法。博士学位。相同如上所述，再加12主要或次要领域的学分，其中6个在6000或7000水平(研究学分除外)，另外两个学期的专业学分研讨课，其中至少有一门是PLSC年代6970.辅修学位:所有学位:EIS课程6学分。EIS课程(不是详尽的):地理信息系统和技术，包括:地理信息系统;空间建模与分析统计/数学建模，包括:统计方法;空间数据;定量统计数据;空间-时间统计;和数据矿山土测量包括:资源库存法;遥感与数字图像处理;环境生物物理学;全球定位S系统环境包括:土壤和水科学;生态学;自然资源;生物和环境工程;生态学与进化生物学;环境与资源经济学。计算包括:编程;建模;数据库米管理;以及计算方法学。

能力标准说明评估表格

口试(A考试、B考试和论文考试)时，学生需要携带这些表格。此表格将在考试后立即由学生委员会填写，并由各方签署，然后提交给GFA或DGS。

• 评价研究生口语考试成绩的教员标准
• 口试评核表格

性能指引及要求

过程性能

课程已经制定了指导方针，以促进在主要领域和中心的最低水平的知识和经验优化选择(见课程指引)。学生应遵守这些指导方针，除非在情有可原的情况下，同意专门委员会和研究生领域。任何课程成绩为C+或以下，成绩为“不完整”，或总体GPA为belOw 3.0，是吗不能构成令人满意的课程表现。总GPA低于3.0的学生被认为是“留校察看”，并且会留校察看收到研究生院院长的通知。研究学分只划分为S/U等级，不包括在内从总体平均绩点。在试用期的学生有一个学期的时间来提高他或她的课程表现，或者该领域可以选择停止学生现场会员资格。年度审查会议将讨论情有可原的情况(见下文)。以上criteria是最低表现标准，并且不排除专门委员会为个别学生制定更严格的标准。

研究性能

研究业绩由专门委员会评估。该领域期望研究具有原创性和实质性，并满足研究的要求特别委员会的要求。学生必须提出研究计划，并提交给特别委员会并提交给研究生现场助理(GFA)(见下面的审查过程)。

教学经验

对于博士学位，该领域要求所有学生都有教学经验。这一要求可以通过协助整个课程的教学(作为助教)，或通过协助教师完成与教学相关的其他项目批准特别委员会主席和DGS。这种教学经验的例子是开发和提供实验练习，一个几个讲座的模块，以改善课程，或通过协助发展一个扩展研讨会或电话会议。这一要求的例外情况可能会被授予有广泛的先前大学的学生级教学经验。

研讨会

的这个领域要求每个M.S.和M.P.S.(农业和生命科学)的学生都要出示一半一个小时的研讨会获得学位前的研究完成。博士生被要求给出一半一小时的研讨会报告，介绍他们的研究计划到A考试，一个满-一小时的研讨会，介绍B考试前的研究成果。研讨会上的演讲预计会详情见本节作物与土壤科学系列研讨会在秋季或春季学期(其他系列将被考虑请求．）

学生的进步报告

的学生进度审查(SPR)要求T于2017年在学生和教师的要求下实施，以支持常规在被建议者和顾问之间交换建设性的书面反馈。它为研究学位的学生和他们的专门委员会每年至少有一次关于学术进展和未来计划的正式对话。使用SPR表格，学生们被要求反思他们最近的成就，确定挑战，并设定目标。委员会主席随后复习电子战他们学生的SPR表格，并进入建设性反馈。椅子表明是否取得了进展优秀，令人满意，有需求改善，或不令人满意。记录在SPR上的反馈信息将提供给学生和所有的学生专业委员会，以及学生领域的DSG/GFA。

考试

所有研究生教师都被通知考试，欢迎所有人参加。然而，很少有学生特别委员会以外的教员参加。学生有责任至少提前两周通知GFA预定房间，并将通知发送给研究生学院。学生必须至少提前一周向研究生院网站提交所有考试的考试时间表，否则考试成绩无效。关于考试、博士论文和硕士论文生产的广泛信息可以而且应该从研究生院获得。每次考试结束后，必须填写一份考试成绩表，并在三个工作日内提交给研究生院，并将一份副本交给研究生院。（在此查找表格．）

一个考试

博士研究生入学考试

A考试是由学生委员会进行的综合考试，旨在测试学生在植物科学和与植物育种博士课程相关领域的一般知识。它的目的是确定学生开始研究的能力。它不是讨论学生的具体研究课题或研究成果，尽管它可以进入讨论。虽然具体的事实问题是常见的，重点也放在学生的能力，利用和综合他们的知识来解决更复杂的问题。至少要安排3个小时;虽然没有时间限制，但有些人已经超过了4个小时。它通常是口试，但如果教职员工选择，也可以做一些笔试。在考试之前，与你的委员会成员讨论考试期望是合适和有用的，无论是在特别委员会的会议上，还是在单独的会议上，或者两者都有。该领域的其他教员也被邀请参与，尽管他们很少这样做，并且被允许提问，通常不会问很多问题。每个考试都是独一无二的。 Therefore others’ experiences only represent what can happen, not what will happen.

学生通常会提供一份他在研究生期间所修过的课程清单。与这些课程相关的问题以及与学生当前研究相关的背景信息都是公平的。

根据研究生院的规定，该考试必须在论文答辩考试前至少1年参加。

B考试

博士期末答辩或硕士论文答辩考试博士生必须在通过A考试和安排B考试之间至少获得2个注册单位(RU)。

的博士论文，硕士论文和高级学位要求指南有详细的说明和步骤。研究生院还保留了打字员、编辑和快递员的资源列表。

口试将讨论学生的研究和论文或论文手稿。预计在考试开始时，学生将准备并对项目的主要方法和结果进行简短的10-15分钟口头陈述，为讨论奠定基础，并展示展示他们工作的能力。问题可能涉及研究和假设的科学背景、使用的一般方法和具体方法、结果以及对结果的解释。博士论文答辩时间至少为3小时，硕士论文答辩时间为2小时。通常情况下，考试后的论文或论文需要一些修改，可能需要几天到几周的时间才能完成。

论文-论文

论文或论文截止日期(代码VI.G.4)研究生学习指南:

学生必须在最终的硕士或B考试前至少六(6)周向他们的所有特别委员会成员提交一份完整的草稿;但是，你们的特别委员会可以修改这一要求。在考试前至少五(5)天，学生必须向他们的特别委员会的所有成员提供一份完整的，格式化的，编辑可接受的论文或论文的副本，以供最终批准，但请记住，你的审查委员会可能仍然需要修改。期末考试可能不会被安排，直到满足这一要求。

一个建议:当一个学生离开去其他地方承担新的职责后，为期刊出版物重写论文章节可能会非常困难。强烈建议论文以“手稿”格式撰写，其中可发表的章节以完整的手稿形式提交给科学期刊。出版商只需要对文章进行轻微的编辑修改，就可以迅速提交。

当你完成一份经过批准的手稿时:

研究生院鼓励所有学生在线提交他们最终批准的论文ProQuest．这需要您将文档转换为PDF格式。批准的数字文档会自动转发到本地打印机。任何费用，包括打印，都将出现在你的会计账单上。

硕士和博士。-通过研究生院网站ProQuest电子提交论文。论文和论文提交要求的完整细节可以在论文和论文指南。

发表你的研究工作

鼓励学生在专业期刊上发表他们的研究成果，使他们的工作可以广泛传播。这是很容易完成的，如果论文组织和写作的意图。专业期刊文章是学生的骄傲之源，增加了就业机会，并反映了该科的声誉。很少有院士阅读其他机构的论文，因此分享科学贡献的唯一可行方式是通过专业期刊。如果你希望发表部分或全部论文，你将被要求与研究生院签署一份使用版权材料许可表格。

毕业典礼

有关学位授予日期，毕业典礼和文凭分发的信息可以从研究生院获得，考德威尔大厅350号，255-5810或毕业典礼上网站．

毕业生助教政策

的研究生领域的教师土壤和作物科学相信对研究生来说，参加这样的活动很重要支持部分同时获得对职业生涯有用的经验。研究生应该有所贡献以有意义的方式向节/字段提供支持，特别是当支持来自节时助教奖学金。毕业的主要途径贡献是担任助教。几乎所有的毕业生最终都要从事教书育人的工作。在为了有个好全面的教育，我们希望所有的学生有实质性和有意义的经验痛。作为助教，或在特殊情况下，在推广/外展项目中扮演主要教学角色的，可以申请atisfy这期望。

所有研究生都将为Section教学、研究及外联工作，根据他们的兴趣和能力，以及领域和需求部分．依次为Field和Section将努力分配助教的职责和其他部分assignm在所有研究生中公平和公正。

此外，当一个学生的英语水平有限，使他们无法担任课堂上的助教，或一个合适的助教如果找不到经验，学生可能会被要求去上一门课程se旨在提高学生的英语水平和教学能力技能是为了将来教书育人;或者他们可能会被要求帮忙部分活动，如网站开发，课程或外联方案的制定和交付，满足受理部门的义务助教奖学金的支持。

• 所有硕士和博士学生不论资金来源如何，均须担任助教，或提供同等服务课程的活动在康奈尔大学期间．
• 硕士和博士学生由美国科学院资助或捐赠部分可能被要求每个学期的助教．这些期望将在录取通知书中明确说明。教职员工应适应的需要并相应地改变研究和课程的期望。每一份努力都将使教学或保证部分课程作业是公平分配的，没有任何特殊情况个别研究生也被考虑。以前在某一特定领域有课程作业和专业知识的学生可能会被录取为该领域的课程提供助教的要求，而该期望可被规定为学生获得资助的条件之一部分当他们被研究生录取的时候。如果学生需要参加，教师将给予建议或者旁听一门课程，以便在他们将要从事的领域获得更多的专业知识助教ing．为了获得多个学期的资助，鼓励学生申请biotaships。
• 获研究生院奖学金资助的学生，毋须在奖学金学年担任助教。
• 如果一个扩展/外展教学经验被课堂取代助教ing,学生的主要教授，DGS，和委员会必须批准这一替换。这应该包括一个帮助学生达到同等水平的计划课堂教学的教育目标。
• 没有额外的部分资金是分配给那些助教。
• 学生应将其助教或同等经验告知研究生现场助理，以便准确记录(被)保持。
• 在开课前，所有教师都应与助教会面并讨论对助教的期望。学生还应该与教师讨论他们想在助教经历中获得什么。
• 任何关于助教分配的争议都可以向学生的主要顾问咨询与DGS合作。

助教奖学金

大多数植物育种领域的研究生被分配为半工半读的研究生研究助理(GRA)，教学助理(TA)，研究生助理(GA)，研究助理(RA)或推广助理(EA)。根据项目的需要，他们的作业时间可能会以各种方式分布在全年。研究生研究助理通常在生长季节工作超过一半的时间(每周15 -20小时)，在学年期间有足够的时间进行研究。

学生的时间可能偶尔会被占用。助教的任务不应该如此引人入胜以至于忽略了研究生的工作，也不应该发生相反的情况。时间管理是非常重要的，这将反映在将来的职位和毕业后的推荐。

奖学金和其他资金来源

奖学金信息可从研究生院获得，143考德威尔大厅，或访问研究生院网站．额外的信息通常通过电子邮件转发给研究生名单在该科，当它变得可用。

研究生院将为与研究相关的研究生提供有限数量的助学金。请您尽快(在旅行前30天以上)提交会议资助申请，但现在可以在会议开始日期后30天内接受申请。访问研究生院网站研究旅行补助金申请．学生将在每月15日左右通过电子邮件通知会议奖已被交易并反映到学生中心。

在授予研究旅行补助金方面，研究生院优先考虑在开始研究旅行之前已经或即将通过A考试的博士生。申请人应计划至少几周的旅行时间。优先级较低。与学术课程相关的实地考察不获资助。由于研究生院寻求从有限的资金中授予最大数量的助学金，奖金不超过2000美元。研究旅行补助金不打算作为整个学期的奖学金。鼓励学生提交反映精打细算的申请。例如，在可行的情况下，申请人应该使用公共交通工具，尽可能自己准备饭菜，并获得适度的住宿。

《SCS会议旅费申请指引》

请注意，研究旅行补助金用于与论文研究直接相关的旅行，而不是会议旅行。会议经费申请单独提供．

委员会和顾问的表格，课程，学位课程的变化，资金和财政援助，以及更多可以在康奈尔研究生院网站