由克里斯·瓦希勒

这是课堂的第一天。学生们占据座位，拉出他们的笔记本......观看数十个海狮的分娩，只有英格拉。

与海狮，海豚和企鹅的密切遭遇是生物动物生物学2525/2526，生态和野生动物的野生动物的学生定期出现。这个新的一年长的课程是由Irby Lovette，Ornithology教授，Leonardo Campagna，博物馆的博士学们在Ornithology的博士学们助理中开发，从奥纳里科实验室助理，以国际化康奈尔课程赠款提供资金，由办公室赞助国际事务副总比承。

该课程涉及三个组成部分：在秋季学期期间，学生们受到科学研究过程和统计数据的培训，他们讨论了巴塔哥尼亚野生动物生物学的论文;在冬季休息，班级前往沿海阿根廷学习野生动物，单独开发项目，并作为一组;现在，在春季学期，学生正在分析他们的数据，并在科学写作中获得经验。

潜在恩娜Hidalgo '18，一个环境和可持续性科学专业，将课程描述为她的“生活变化”。

“我们得看到各种各样的动物和景观，但随后我们学会了将它们视为科学家，”Hidalgo说。“我们永远不会忘记那里有多么棒，远离企鹅，两英尺远离海狮或海豚。”

当学生去观察海狮的巨大殖民地时，在阿根廷的第一天发生了其中一个经历。班级抵达时，女性赶到了生育，“海滩被数百只刚刚出生的小狗覆盖着，没有超过几天的人，”爱好者说。

巨大的雄性海狮也在海滩上充电，因为女性在分娩后不久就进入了雌性。男性从事血腥的战斗，以抵御竞争对手，同时保持附近的接受女性。这是一个“Blitz项目”的机会，其中学生会引导研究问题，开发学习策略，并迅速收集一般的数据量。例如，在该领域的第一天，该阶级决定研究与其领土上的女性数量相比的雄性竞争的时间。

“我们能够传播学生，所以他们都在看着不同的动物群体，”爱好者说。“我们花了两个小时的实际数据收集，发现了强烈的效果。也许毫不奇怪，男性的女性越多，他必须花费更多的时间来捍卫他的领土。“

Lovette一直领导这些类型的基于场的课程超过10年。他的其他课程让学生肯尼亚和加拉帕戈斯。但这是他第一次教授涵盖整个学年的课程。

“我从来没有领导过一个野外课程，我们有机会提前做好准备，让自己沉浸在现场经验中，然后以后加工，”他说。“这是解放的，我们可以最大限度地提高现场的时间，并在体验环境中充分利用这些有价值的数周。”

Hidalgo表示，该课程有助于提高研究技能，并点燃对实地的热情。

“因为我必须通过实际应用我的爱情来了解我所爱的东西，我觉得更能够再次像这样的经验，在我成为一个野生动物生物学家的道路上，”她说。