下面你会发现哈德逊河研究单元按主题组织，有短视频更新、补充的教学计划和其他在线互动。课程经常更新，最新的主题在顶部。与我们热情的团队一起享受哈德逊河河口和分水岭的探索!

水栖大型无脊椎动物:

• 鉴定表(简单识别表)
• 水生底栖大型无脊椎动物(大型无脊椎动物采集和识别的幻灯片演示)
• 大型无脊椎动物问题”是一个很好的阅读和反思课，学生可以在家里加深他们对这些动物的理解和展示他们的知识。那么我们推荐大家玩跨越分水岭游戏”以一种有趣的方式测试你的新知识。想要深入了解大型无脊椎动物的秘密生活，请探索阿特拉斯的大型无脊椎动物。”

  温泉和蝾螈:

  

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      • 生命周期的海报．＂享受完这两种资源后，我们建议转到令人难以置信的鳗鱼”阅读与反思的问题和“像鳗鱼一样长大”学生个人作业的教学计划。

        美国鳗鱼(老年观众):

        

        • 绘制美洲鳗鱼的迁徙图(来自DEC的教案)和北大西洋的地图(与DEC教案一起使用)
        • 北大西洋的地图。”如欲了解学生如何参与监察及保育美洲鳗鱼，请浏览“哈德逊河鳗鱼项目。”然后，放松一下，听一段有趣的Radiolab节目，叫做柔滑的爱“都是关于我们最喜欢的鱼。

          溶解氧和温度:

          

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            • 学生2008年数据＆
              学生2009年数据）

            我们建议你从观看本周的短片开始浊度、盐度来自NYSDEC教育工作者的视频。然后，看看我们的河口水示范．小学生应完成追踪盐锋教学计划附有老师指导。中学生会喜欢的找到盐面教案，还附有一份老师指导。高中学生被指导的盐度测绘和数据可视化活动根据不同年份的数据集和地图(2008年和2009年）.

            鱼类与气候变化:

            

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                • 哈德逊河塑料微粒(NYSDEC Power Power演示)

                我们建议您从我们的介绍开始探索这个主题微塑料和海洋垃圾短视频接着看ppt演示叫做哈德逊河塑料微粒。

                哈德逊河的一天:

                

                哈德逊河生活日是在河口岸边举办的不可思议的社区教育科学活动。这些视频通过学生的视角描绘了河流科学，学生可以在家里跟随数据收集表，并在每个视频的最后与客座科学家一起进行更深的探索。这些视频按地理位置划分，从纽约港到特洛伊水坝，甚至更远。

                • 上河口(波基普西到特洛伊及更远):视频/数据表
                • 下河口(杨克斯至灯塔/纽堡):视频/数据表
                • 纽约港(及相关水道):视频/数据表

                我们建议你先看看哈德逊河附近的视频。然后，下载随附的数据表，在重新观看视频时填写。我们鼓励你看另外两个视频和数据表。这将让你对整个哈德逊河河口和在许多不同地点收集的数据有一个精彩的概述。

                什么是入海口?

                

                • 在线短测验。

                  哈德逊河源入海:

                  

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                    • 视频，并准备暂停视频，以便自己识别鱼。然后我们建议个人完成短片“鲟鱼阅读”在观看之前哈德逊河中鲟鱼的适应性关于在哈德逊河发现的另一种神奇鱼类的视频。我们建议将下面三种资源一起使用。然后，我们建议去体验乐趣。”识别鱼类游戏”然后用"测试你的新知识"清水鱼测验。”

                      涨潮和退潮:

                      

                      • 潮仪(来自DEC教育者关于哈德逊河潮汐的短视频)
                      • 潮汐的问题。”如果学生们正在寻找关于水如何在河口流动的更详细的描述和图形表示，我们鼓励他们探索。”潮汐和洋流。”在阅读和思考了这些过程后，我们建议检查“哈德逊河口的潮汐循环视觉援助。要深入了解这个话题，我们建议学生完成“《哈德逊沉浮》作为一种评估工具，而教师使用答案的关键。

                        水域:

                        

                        • 学生教学计划而且老师的关键）
                        • 解说和指导活动。对于年龄较小的学生，我们建议查看“水循环”网页上。

                          盛鱼:

                          

                          • 哈德逊河年鉴塞宁节选(阅读哈德逊河围网)
                          • 《哈德逊数据的一天》＂作为一个有趣的总结，我们鼓励学生通过观察窗外或到一个安全的户外空间对自然世界进行观察，并将他们的观察提交给“创建你的年鉴观察”并订阅年鉴”查看每周通讯。

                            海龟:

                            

                            • maija.niemisto@dec.ny.gov．